|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Projekt Elements of AI je série bezplatných online kurzů, které připravila společnost MinnaLearn a Helsinská univerzita. Chceme motivovat co nejvíce lidí, aby se seznámili s umělou inteligencí a porozuměli tomu, čeho lze a nelze jejím prostřednictvím dosáhnout. Účastníci tohoto kurzu, který kombinuje teorii s praktickými úkoly, se navíc dozvědí, jak mohou začít vytvářet metody založené na umělé inteligenci. Kurz lze absolvovat vlastním tempem.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Předpoklady nejsou stanoveny |
| Předpoklady nejsou stanoveny |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Předpoklady nejsou stanoveny |
| Předpoklady nejsou stanoveny |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Definovat co je to AI. |
| Definovat co je to AI. |
| Vysvětlit jak je možné řešit problémy pomocí AI. |
| Vysvětlit jak je možné řešit problémy pomocí AI. |
| Popsat jak je využívána AI v reálném světě. |
| Popsat jak je využívána AI v reálném světě. |
| Určit rozdíl mezi AI a strojovým učením resp. vysvětlit jejich vztah. |
| Určit rozdíl mezi AI a strojovým učením resp. vysvětlit jejich vztah. |
| Vyjmenovat možné důsledky použití AI. |
| Vyjmenovat možné důsledky použití AI. |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Využívat základní nástroje AI. |
| Využívat základní nástroje AI. |
| Navrhnout použití AI v řešení problémů v rámci daného oboru. |
| Navrhnout použití AI v řešení problémů v rámci daného oboru. |
| Stanovit možné postupy při aplikaci AI do praxe. |
| Stanovit možné postupy při aplikaci AI do praxe. |
| Identifikovat možnosti použitelnosti AI. |
| Identifikovat možnosti použitelnosti AI. |
| Využívat AI v etickém rámci. |
| Využívat AI v etickém rámci. |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| E-learning |
| E-learning |
| Odborné dovednosti |
|---|
| E-learning |
| E-learning |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Písemná zkouška |
| Písemná zkouška |
|
Doporučená literatura
|
|