|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Základní podmínky: - pedagogické zapojení studenta na pozici asistenta do výuky školitele/ateliéru v minimálním průměrném rozsahu dvou hodin týdně či vedení vlastního semináře či cvičení pod garancí školitele v nabídce volitelných předmětů - aktivní účast na výuce ateliéru, audiovizuálních či projektových praktik, - zapojení do konzultací, - účast na Státních závěrečných zkouškách, na přijímacím řízení a na klauzurách ateliéru.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming)
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Tvůrčí a teoretické znalosti studenta, schopnost komunikace a předávání informací. |
| Tvůrčí a teoretické znalosti studenta, schopnost komunikace a předávání informací. |
| Výsledky učení |
|---|
| Schopnost komunikace a prezentace. |
| Schopnost komunikace a prezentace. |
| Vyučovací metody |
|---|
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Hodnotící metody |
|---|
| Analýza edukačního materiálu |
| Analýza edukačního materiálu |
|
Doporučená literatura
|
-
SPALDING, Dan. How to Teach Adults.. New York: John Wiley & Sons, 2014. ISBN 1118841360.
-
Švec, V. Klíčové dovednosti ve vyučování a výcviku. ISBN 80-210-1937-9.
|