|
Vyučující
|
-
Čada Martin, MgA.
-
Ovčáčková Jana, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Definice umění, definice animace, terminologie, současná situace umění ve vztahu k veřejnosti 2. Historie provozu umění, první veřejné sbírky 3. Opory a autority galerijní a muzejní pedagogiky 4. Galerijní lektor - pedagog či umělec, kompetence galerijního lektora, struktura animačního programu 5. Druhy animačních programů a jejich základní rozdělení 6. Praktické ukázky animačních programů v Krajské galerii výtvarného umění ve Zlíně - exkurze 8. Doplňující animační materiály, metodické a pracovní listy, samoobslužné pracovní listy
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
- Účast na výuce
- 8 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 17 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Předpoklady nejsou stanoveny. |
| Předpoklady nejsou stanoveny. |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Předpoklady nejsou stanoveny. |
| Předpoklady nejsou stanoveny. |
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Vysvětlit práci s animační programy a možnosti jejich využití. |
| Vysvětlit práci s animační programy a možnosti jejich využití. |
| Pojmenovat rozdíly mezi galerijní a muzejní expozicí. |
| Pojmenovat rozdíly mezi galerijní a muzejní expozicí. |
| Charakterizovat široké spektrum možností praktických úkolů jak jednotlivé druhy expozic nejlépe interpretovat. |
| Charakterizovat široké spektrum možností praktických úkolů jak jednotlivé druhy expozic nejlépe interpretovat. |
| Student bude mít znalosti o historickém kontextu a vývoji oboru galerijní pedagogiky. |
| Student bude mít znalosti o historickém kontextu a vývoji oboru galerijní pedagogiky. |
| Charakterizovat možnosti, příležitosti a metody pro vytvoření digitální reprezentace fyzického díla, včetně posouzení vhodných technologií a postupů. |
| Charakterizovat možnosti, příležitosti a metody pro vytvoření digitální reprezentace fyzického díla, včetně posouzení vhodných technologií a postupů. |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Schopnost analyzovat skenované dílo a vybrat vhodné techniky pro jeho digitalizaci a zpracování do digitální podoby. |
| Schopnost analyzovat skenované dílo a vybrat vhodné techniky pro jeho digitalizaci a zpracování do digitální podoby. |
| Student je komunikativní, kreativní, je schopen individuální i kolektivní práce. |
| Student je komunikativní, kreativní, je schopen individuální i kolektivní práce. |
| Schopnost používat různé digitální nástroje a platformy pro dokumentaci, sdílení a interpretaci umění a kulturního dědictví. |
| Schopnost používat různé digitální nástroje a platformy pro dokumentaci, sdílení a interpretaci umění a kulturního dědictví. |
| Dovednost efektivně pracovat s daty, včetně použití cloudových technologií pro ukládání a interpretaci díla online. |
| Dovednost efektivně pracovat s daty, včetně použití cloudových technologií pro ukládání a interpretaci díla online. |
| Schopnost vizuálně interpretovat a navrhovat digitální reprezentace fyzických děl, včetně vytváření vizuálně atraktivních a funkčních digitálních výstupů. |
| Schopnost vizuálně interpretovat a navrhovat digitální reprezentace fyzických děl, včetně vytváření vizuálně atraktivních a funkčních digitálních výstupů. |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Projekce (statická, dynamická) |
| Projekce (statická, dynamická) |
| Analýza uměleckého díla |
| Analýza uměleckého díla |
| Přednášení |
| Přednášení |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Analýza seminární práce |
| Analýza seminární práce |
| Písemná zkouška |
| Písemná zkouška |
| Analýza prezentace studenta |
| Analýza prezentace studenta |
|
Doporučená literatura
|
-
Fulková, M. Diskurz umění a vzdělávání. Praha: H+H, 2008.
-
HORÁČEK, R. Galerijní animace a zprostředkovávání umění. Brno: Cerm, 1998. ISBN 80-7204-084-7.
-
HORÁČEK, Radek a BABYRÁDOVÁ, Hana a HAVLÍK, Vladimír a kol. Umění v dialogu s veřejností ? Sborník z mezinárodního sympozia o zprostředkování současného umění. Brno: Dům umění města Brna, 1999.
-
HORÁČEK, Radek a ZÁLEŠÁK, Jan a kol. Aktuální otázky zprostředkování umění ? Teorie a praxe galerijní pedagogiky, vizuální kultura a výtvarná výchova.. Brno: Masarykova univerzita, 2007.
-
SLAVÍK, J. Umění zážitku, zážitek umění (teorie a praxe artefiletiky). 2. Díl. Praha: Univerzita Karlova, 2004. ISBN 80-7290-130-3.
-
ŠOBÁŇOVÁ, Petra. Muzejní expozice jako edukační médium 1. díl ? Přístupy k tvorbě expozic a jejich inovace. Olomouc: Univerzita Palackého, 2014.
|