|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
- základní hudební terminologie (tón, tónová řada, stupnice atd.) - základní hudební terminologie (druhy not, notový klíč, notová osnova atd.) - metro-rytmické vztahy (metrum, takt, rytmus) - tónová soustava a základy notopisu - posuvky a předznamenání - terminologie hudební harmonie (interval, akord, tónina) - stupnice durové - stupnice mollové - intervaly základní - intervaly odvozené - kvintakordy - obraty kvintakordů - základní harmonické funkce - analýza notového zápisu
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Demonstrace, Analýza uměleckého díla
- Příprava na zápočet
- 8 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 10 hodin za semestr
- Účast na výuce
- 42 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| nespecifikováno |
| nespecifikováno |
| Výsledky učení |
|---|
| definovat základní pojmy notopisu |
| definovat základní pojmy notopisu |
| popsat metro-rytmické vztahy |
| popsat metro-rytmické vztahy |
| vymezit principy dur-mollového systému |
| vymezit principy dur-mollového systému |
| definovat základní a odvozené intervaly |
| definovat základní a odvozené intervaly |
| popsat stavbu kvintakordu |
| popsat stavbu kvintakordu |
| Odborné dovednosti |
|---|
| užívat pojmů hudební teorie |
| užívat pojmů hudební teorie |
| prokázat dobrou orientaci v tónové soustavě |
| prokázat dobrou orientaci v tónové soustavě |
| aplikovat hudebně teoretické znalosti při analýze notového zápisu |
| aplikovat hudebně teoretické znalosti při analýze notového zápisu |
| aplikovat hudebně teoretické znalosti při tvorbě notového zápisu |
| aplikovat hudebně teoretické znalosti při tvorbě notového zápisu |
| prokázat hudebně teoretické znalosti při písemném testu |
| prokázat hudebně teoretické znalosti při písemném testu |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Analýza uměleckého díla |
| Analýza uměleckého díla |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Demonstrace |
| Demonstrace |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Individuální práce studentů |
| Individuální práce studentů |
| Práce studentů ve dvojicích |
| Práce studentů ve dvojicích |
| Praktické procvičování |
| Praktické procvičování |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Písemná zkouška |
| Písemná zkouška |
| Známkou |
| Známkou |
| Systematické pozorování studenta |
| Systematické pozorování studenta |
|
Doporučená literatura
|
-
Černá, L. Problematika nedostatků v Rámcovém vzdělávacím programu se zaměřením na hudební výchovu. In: Musica et Educatio IV., 36-40. Ružomberok: KU, PdF, 2012.
-
GRIGOVÁ, V. Všeobecná hudební nauka. Olomouc, 1998.
-
Machů, E. Analyzing Differentiated Instructions in Inclusive Education of Gifted Preschoolers, Proceedia ? Social and Behavioral Sciences. Elsevier, 171, 1147- 1155. 2015.
-
Machů, E. Hudební výchova v mateřské škole. Distanční studijní opora.. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta humanitních studií, 2014.
-
Martineau, J. Tajemství hudby: melodie, rytmus, harmonie. Praha: Dokořán, 2012.
-
MARTINEAU, J. Tajemství hudby. Praha: Dokořán, 2012.
-
Powell, J. Jak funguje hudba: průvodce posluchače vědou a psychologií krásných zvuků. Praha: Dokořán, 2012.
-
Režný, P. Elementární hudební teorie. Olomouc: UPOL, 2008.
-
Režný, P. Elementární hudební teorie. Olomouc: UPOL, 2008.
-
ZENKL, L. ABC hudební nauky. Praha, 1991.
|