|
Vyučující
|
|
|
|
Obsah předmětu
|
Role vzdělání v současné společnosti. Vymezení školské a vzdělávací politiky v rámci veřejné politiky. Funkce, principy, cíle, subjekty a nástroje vzdělávací politiky. Financování vzdělávacích systémů. Hodnocení vzdělávacích systémů. Aktuální trendy v české i mezinárodní vzdělávací politice. Současné problémy vzdělávacích systémů v ČR. Strategické a koncepční dokumenty voblasti vzdělávání. Mezinárodní vzdělávací politika. Mezinárodní strategie vzdělávací politiky.
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
|
nespecifikováno
|
| Výsledky učení |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| definovat základní pojmy z oblasti vzdělávací politiky |
| definovat základní pojmy z oblasti vzdělávací politiky |
| orientovat se v nastavení vzdělávací politiky a v českém vzdělávacím systému |
| orientovat se v nastavení vzdělávací politiky a v českém vzdělávacím systému |
| popsat funkce, principy, cíle, subjekty a nástroje vzdělávací politiky |
| popsat funkce, principy, cíle, subjekty a nástroje vzdělávací politiky |
| vysvětlit financování vzdělávacích systémů |
| vysvětlit financování vzdělávacích systémů |
| orientovat se v strategických a koncepčních dokumentech voblasti vzdělávání |
| orientovat se v strategických a koncepčních dokumentech voblasti vzdělávání |
| Odborné dovednosti |
|---|
| používat pojmosloví vzdělávací politiky |
| používat pojmosloví vzdělávací politiky |
| koncepčně přemýšlet o vzdělávání v širším společenském kontextu |
| koncepčně přemýšlet o vzdělávání v širším společenském kontextu |
| navrhnout vhodně cíle, metody, formy a prostředky rozvoje jedinců v konkrétní oblasti |
| navrhnout vhodně cíle, metody, formy a prostředky rozvoje jedinců v konkrétní oblasti |
| vypracovat analýzu vybraného strategického nebo koncepčního dokumentu |
| vypracovat analýzu vybraného strategického nebo koncepčního dokumentu |
| zhodnotit hlavní oblasti přínosu pro oblast vzdělávání a prognózovat jeho efekt ve společnosti |
| zhodnotit hlavní oblasti přínosu pro oblast vzdělávání a prognózovat jeho efekt ve společnosti |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Individuální práce studentů |
| Individuální práce studentů |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Odborné dovednosti |
|---|
| Individuální práce studentů |
| Individuální práce studentů |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Hodnotící metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Analýza výkonů studenta |
| Analýza výkonů studenta |
| Analýza jiné písem. práce studenta (kazuistika, deník, plán ...) |
| Analýza jiné písem. práce studenta (kazuistika, deník, plán ...) |
|
Doporučená literatura
|
-
Brdek, M., & Vychová, H. Evropská vzdělávací politika: programy, principy a cíle. Praha. 2004.
-
Delaney, J. G. Education Policy: Bridging the Divide Between Theory and Practice. Canada. 2017.
-
Delaney, J. G. Educational Policy Studies. Canada. 2015.
-
Dombrovská, M. Informační gramotnost jako veřejný zájem, politika a norma: návod na tvorbu koncepčních dokumentů v oblasti informačního vzdělávání. Praha. 2018.
-
KALOUS, J., ed. a VESELÝ, A., ed. Teorie a nástroje vzdělávací politiky.. Praha: Karolinum, 2006.
-
Kalous, J., Veselý, A., & et al. Vybrané problémy vzdělávací politiky. Praha. 2006.
-
Kalous, J., Veselý, A. (eds.). Vzdělávací politika České republiky v globálním kontextu. Praha:Karolinum, 2006.
-
Kopecký, M. a kol. Celoživotní učení a transnacionalizované veřejné politiky: lidský rozvoj v (post)krizové konfliktní éře. Praha: FF UK, 2018. ISBN 978-80-7308-875-0.
-
Kopecký, M. a kol. Vědění a učení v globalizovaném světě: aktéři a změny. Praha: FF UK, 2013. ISBN 978-80-7308-474-5.
-
Kopecký, M. Vzdělávání dospělých mezi politikou, ekonomikou a vědou: politika vzdělávání a učení se dospělých v éře globálního kapitalismu. Praha: FF UK, 2013. ISBN 978-80-7308-493-6.
-
Papa, R., & Armfield, S. W. The Wiley Handbook of Educational Policy. Medford. 2018.
-
Potůček, M. a kol. Veřejná politika. Praha: C.H. Beck, 2016. ISBN 978-80-7400-591-6.
-
Potůček, M. a kol. Veřejná politika. Praha: SLON, 2005. ISBN 978-80-86429-50-2.
-
VESELÝ, A. a kol. Analýza a tvorba veřejných politik: přístupy, metody a praxe. Praha: Sociologické nakladatelství, 2007. ISBN 978-80-86429-75-5.
|