|
Vyučující
|
-
Martinak Alena, Mgr.
-
Orsavová Jana, Mgr. Ph.D.
|
|
Obsah předmětu
|
1. Tvorba otázek 2. Různé typy otázek 3. Předpřítomný čas prostý 4. Předpřítomný čas průběhový 5. Minulé časy 6. Budoucí časy 7. Předminulé časy 8. Funkční fráze 9. Causative have a get 10. Trpný rod 11. Využití trpného rodu v popisu děje 12. Určení množství 13. Praktická slovní zásoba 14. Popis dat a trendů
|
|
Studijní aktivity a metody výuky
|
Monologická (výklad, přednáška, instruktáž), Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming), Aktivizující (simulace, hry, dramatizace), Praktické procvičování, Týmová práce, Individuální práce studentů, Práce studentů ve dvojicích, Řešení situačních problematik - učení se v situacích, E-learning
- Účast na výuce
- 9 hodin za semestr
- Domácí příprava na výuku
- 51 hodin za semestr
|
| Předpoklady |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Předpokladem je znalost angličtiny na úrovni B1+ podle Společného evropského rámce pro jazyk. |
| Předpokladem je znalost angličtiny na úrovni B1+ podle Společného evropského rámce pro jazyk. |
| Výsledky učení |
|---|
| pravidel anglické větné skladby, předmětných a podmětných otázek, otázek s předložkami |
| pravidel anglické větné skladby, předmětných a podmětných otázek, otázek s předložkami |
| všech gramatických časů a jejich použití, spojovacích výrazů, vyprávění |
| všech gramatických časů a jejich použití, spojovacích výrazů, vyprávění |
| slovní zásoby vybraných témat, složených podstatných jmén |
| slovní zásoby vybraných témat, složených podstatných jmén |
| napojování sloves, kauzativního have and get, vazeb sloves s předložkami, obvyklých ustálených slovních spojení, trpných rodů |
| napojování sloves, kauzativního have and get, vazeb sloves s předložkami, obvyklých ustálených slovních spojení, trpných rodů |
| členů, determinujících výrazů a kvantifikátorů, přípon podstatných jmen, obvyklých ustálených slovních spojení |
| členů, determinujících výrazů a kvantifikátorů, přípon podstatných jmen, obvyklých ustálených slovních spojení |
| Odborné dovednosti |
|---|
| rozumět delším promluvám a přednáškám, včetně odborných ve vlastním oboru, většině filmů ve spisovném jazyce |
| rozumět delším promluvám a přednáškám, včetně odborných ve vlastním oboru, většině filmů ve spisovném jazyce |
| rozumět textům a zprávám zabývajícím se současnými problémy |
| rozumět textům a zprávám zabývajícím se současnými problémy |
| vést plynule a spontánně běžný rozhovor i s rodilým mluvčím, aktivně se zapojit do diskuze |
| vést plynule a spontánně běžný rozhovor i s rodilým mluvčím, aktivně se zapojit do diskuze |
| vyjadřovat se detailně k široké škále témat |
| vyjadřovat se detailně k široké škále témat |
| napsat srozumitelné podrobné texty na širokou škálu témat, předat informace, obhajovat názor |
| napsat srozumitelné podrobné texty na širokou škálu témat, předat informace, obhajovat názor |
| Vyučovací metody |
|---|
| Odborné znalosti |
|---|
| Týmová práce |
| Praktické procvičování |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Dialogická (diskuze, rozhovor, brainstorming) |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Monologická (výklad, přednáška, instruktáž) |
| Práce studentů ve dvojicích |
| Práce studentů ve dvojicích |
| Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| Aktivizující (simulace, hry, dramatizace) |
| Individuální práce studentů |
| Individuální práce studentů |
| Praktické procvičování |
| Týmová práce |
| E-learning |
| E-learning |
| Řešení situačních problematik - učení se v situacích |
| Řešení situačních problematik - učení se v situacích |
| Hodnotící metody |
|---|
| Kombinovaná zkouška (písemná část + ústní část) |
| Kombinovaná zkouška (písemná část + ústní část) |
| Analýza výkonů studenta |
| Analýza výkonů studenta |
| Rozbor jazykového projevu studenta |
| Rozbor jazykového projevu studenta |
| Systematické pozorování studenta |
| Systematické pozorování studenta |
|
Doporučená literatura
|
-
vlastní e-learningové materiály. .
-
Caroline Krantz and Rachael Roberts. Navigate Coursebook with video and Oxford Online Skills Upper-intermediate B2. Oxford University Press, 2015. ISBN 978-0-19-456675-9.
-
Raymond Murphy. English Grammar in Use 5th edition. Cambridge University Press, 2019. ISBN 9781108457651.
|