Současná nízká úroveň finanční gramotnosti úzce souvisí s nnedostatečnou pozorností, která byla dříve věnována finančnímu vzdělávání. Vybudování uceleného systému vzdělávání finanční gramotnosti pro všechny věkové kategorie je náročný úkol, který nelze splnit v krátkém časovém horizontu. Zpracování vzhodných učebnic a učebních pomůcek pro jednotlivé cílové skupiny a jejich ověřování v praxi je jedním z dílčích kroků k dosažení vytčeného cíle.
Annotation in English
The current low of financial literacy is closely related to the lack of attention that was previously devoted to financial education. Establishing a comprehensive system of financial literacy education for all ages is a difficult task that can not be met in the short term. Development of appropriate terxtbooks and teaching aids for various target groups and their validation in practice is one of incremental steps to achieve the desired objektive.
Keywords
Finanční gramotnost, finanční vzdělávání, učebnice, učební pomůcka
Keywords in English
Financial literacy, financial education, textbook, teaching aid
Length of the covering note
77 s.
Language
CZ
Annotation
Současná nízká úroveň finanční gramotnosti úzce souvisí s nnedostatečnou pozorností, která byla dříve věnována finančnímu vzdělávání. Vybudování uceleného systému vzdělávání finanční gramotnosti pro všechny věkové kategorie je náročný úkol, který nelze splnit v krátkém časovém horizontu. Zpracování vzhodných učebnic a učebních pomůcek pro jednotlivé cílové skupiny a jejich ověřování v praxi je jedním z dílčích kroků k dosažení vytčeného cíle.
Annotation in English
The current low of financial literacy is closely related to the lack of attention that was previously devoted to financial education. Establishing a comprehensive system of financial literacy education for all ages is a difficult task that can not be met in the short term. Development of appropriate terxtbooks and teaching aids for various target groups and their validation in practice is one of incremental steps to achieve the desired objektive.
Keywords
Finanční gramotnost, finanční vzdělávání, učebnice, učební pomůcka
Keywords in English
Financial literacy, financial education, textbook, teaching aid
Research Plan
Vysvětlení pojmu funkční gramotnost a podrobná specifikace pojmu finanční gramotnost jako složka funkční gramotnosti.
Analýza současného postavení finanční gramotnosti z pohledu začlenění do RVP a ŠVP.
Charakteristika dostupných učebnic pro výuku finanční gramotnosti pro ZŠ a SŠ.
Zpracování jednoho tématu z oblasti finanční gramotnosti v podobě učebnice a učebních pomůcek.
Research Plan
Vysvětlení pojmu funkční gramotnost a podrobná specifikace pojmu finanční gramotnost jako složka funkční gramotnosti.
Analýza současného postavení finanční gramotnosti z pohledu začlenění do RVP a ŠVP.
Charakteristika dostupných učebnic pro výuku finanční gramotnosti pro ZŠ a SŠ.
Zpracování jednoho tématu z oblasti finanční gramotnosti v podobě učebnice a učebních pomůcek.
Recommended resources
RATHOUSKÁ GRMELOVÁ, E. Finanční gramotnost: analýza, zapracování finanční gramotnosti do ŠVP středních škol. Praha: Národní ústav odborného vzdělávání, 2010. 35 s. ISBN 978-80-87063-32-3.
RABUŠICOVÁ, M. Gramotnost: Staré téma v novém pohledu. Brno: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Georgetown, 2002. 199 s. ISBN 80-210-2858-0.
PRUCHA, J. (ed.) Pedagogická encyklopedie. Praha: PORTÁL, s.r.o., 2009. 935 s. ISBN 978-80-7367-546-2.
LANIADO, N. Děti a peníze. Praha: PORTÁL, s.r.o., 2002. 118 s. ISBN 80-7178-671-3.
Recommended resources
RATHOUSKÁ GRMELOVÁ, E. Finanční gramotnost: analýza, zapracování finanční gramotnosti do ŠVP středních škol. Praha: Národní ústav odborného vzdělávání, 2010. 35 s. ISBN 978-80-87063-32-3.
RABUŠICOVÁ, M. Gramotnost: Staré téma v novém pohledu. Brno: Masarykova univerzita, Filozofická fakulta, Georgetown, 2002. 199 s. ISBN 80-210-2858-0.
PRUCHA, J. (ed.) Pedagogická encyklopedie. Praha: PORTÁL, s.r.o., 2009. 935 s. ISBN 978-80-7367-546-2.
LANIADO, N. Děti a peníze. Praha: PORTÁL, s.r.o., 2002. 118 s. ISBN 80-7178-671-3.
