Diplomová práce pojednává o problematice pedagogické manipulace. Jde o oblast doposud málo prozkoumanou a přesto zajímavou. Manipulace již není jen doménou politiky a masmédií. Objevuje se i v pedagogice. Předmětem práce je manipulativní chování učitelů vůči žákům. Konkrétně je orientována na žáky devátých ročníků základních škol. Stěžejním tématem práce je pedagogická manipulace, pedagogická komunikace, interakce a lokální prostředí školy. Cílem je zjistit, nakolik je manipulace na školách závažným jevem a to v komparaci s městským a venkovským prostředím.
Annotation in English
This thesis deals with the issue of pedagogical manipulation. This is an area hitherto little explored, yet interesting. Manipulation is not just the domain of politics and the mass media. It occurs even in the pedagogy. This thesis investigates the manipulative behavior of teachers towards pupils. Specifically, it is oriented to the oldest students of primary schools. The central theme of the work is the manipulation in education, educational communication, interaction and local school environment. The aim is to see how much the manipulation is serious issue in schools and in comparison with the urban and rural environment.
Keywords
manipulace, pedagogická manipulace, komunikace, interakce, učitel, prostředí, škola
Keywords in English
manipulation, manipulation in education, communication, interaction, teacher, environment, school
Length of the covering note
105 s. (153 862); 4 s.
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce pojednává o problematice pedagogické manipulace. Jde o oblast doposud málo prozkoumanou a přesto zajímavou. Manipulace již není jen doménou politiky a masmédií. Objevuje se i v pedagogice. Předmětem práce je manipulativní chování učitelů vůči žákům. Konkrétně je orientována na žáky devátých ročníků základních škol. Stěžejním tématem práce je pedagogická manipulace, pedagogická komunikace, interakce a lokální prostředí školy. Cílem je zjistit, nakolik je manipulace na školách závažným jevem a to v komparaci s městským a venkovským prostředím.
Annotation in English
This thesis deals with the issue of pedagogical manipulation. This is an area hitherto little explored, yet interesting. Manipulation is not just the domain of politics and the mass media. It occurs even in the pedagogy. This thesis investigates the manipulative behavior of teachers towards pupils. Specifically, it is oriented to the oldest students of primary schools. The central theme of the work is the manipulation in education, educational communication, interaction and local school environment. The aim is to see how much the manipulation is serious issue in schools and in comparison with the urban and rural environment.
Keywords
manipulace, pedagogická manipulace, komunikace, interakce, učitel, prostředí, škola
Keywords in English
manipulation, manipulation in education, communication, interaction, teacher, environment, school
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek vztahujících se k oblasti manipulace v prostředí základních škol, komunikace učitele a žáka a regulace ve výuce.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek vztahujících se k oblasti manipulace v prostředí základních škol, komunikace učitele a žáka a regulace ve výuce.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
EDMÜLLER, Andreas a Thomas WILHELM. Nenechte sebou manipulovat!: jak rozpoznat manipulaci a prosadit svou vůli. Praha: Grada Publishing, 2003, 108 s. ISBN 80-247-0410-2.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007, 265 s. ISBN 978-80-247-1369-4.
NAZARE-AGA, Isabelle. Nenechte sebou manipulovat: jak rozpoznat manipulaci a jak se jí ubránit. Praha: Portál, 1999, 261 s. ISBN 8071782564.
ŘEZÁČ, Jaroslav. Sociální psychologie. Brno: Paido, 1998, 268 s. ISBN 80-85931-48-6.
WRÓBEL, Alina. Výchova a manipulace: podstata manipulace, mechanizmy a proces, vynucování a násilí, propaganda. Praha: Grada, 2008, 199 s. ISBN 978-80-247-2337-2.
Recommended resources
EDMÜLLER, Andreas a Thomas WILHELM. Nenechte sebou manipulovat!: jak rozpoznat manipulaci a prosadit svou vůli. Praha: Grada Publishing, 2003, 108 s. ISBN 80-247-0410-2.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007, 265 s. ISBN 978-80-247-1369-4.
NAZARE-AGA, Isabelle. Nenechte sebou manipulovat: jak rozpoznat manipulaci a jak se jí ubránit. Praha: Portál, 1999, 261 s. ISBN 8071782564.
ŘEZÁČ, Jaroslav. Sociální psychologie. Brno: Paido, 1998, 268 s. ISBN 80-85931-48-6.
WRÓBEL, Alina. Výchova a manipulace: podstata manipulace, mechanizmy a proces, vynucování a násilí, propaganda. Praha: Grada, 2008, 199 s. ISBN 978-80-247-2337-2.
