Didaktické hry představují pro žáky příjemné zpestření klasické vyučovací hodiny, napomáhájí jim překonávat obtížné situace při výuce, poskytují poznatky a dovednosti.
Jaké bude vyučování, do jaké míry bude pestré, poutavé a zajímavé, záleží pouze na učitelově fantazii, tvořivosti a zájmu o toto povolání.
Věřím, že didaktické hry, které jsem zařadil do své bakalářské práce by mohly být názornou pomůckou pro mnoho učitelů, ulehčit jim jejich náročnou práci a celkově tak přispět k lepšímu zvládnutí učiva.
Annotation in English
Methodological games present for pupils diversity of the classical lesson, they also help them to overcome difficult situations during lessons, offer information and skills.
If the lessons will be variable, attractive and interesting depends on fantasy, creativity and interest of a teacher.
I believe that methodological games in my Bachelor´s Work could help to many teachers in their hard work and also be useful to manage the subject matter.
Didaktické hry představují pro žáky příjemné zpestření klasické vyučovací hodiny, napomáhájí jim překonávat obtížné situace při výuce, poskytují poznatky a dovednosti.
Jaké bude vyučování, do jaké míry bude pestré, poutavé a zajímavé, záleží pouze na učitelově fantazii, tvořivosti a zájmu o toto povolání.
Věřím, že didaktické hry, které jsem zařadil do své bakalářské práce by mohly být názornou pomůckou pro mnoho učitelů, ulehčit jim jejich náročnou práci a celkově tak přispět k lepšímu zvládnutí učiva.
Annotation in English
Methodological games present for pupils diversity of the classical lesson, they also help them to overcome difficult situations during lessons, offer information and skills.
If the lessons will be variable, attractive and interesting depends on fantasy, creativity and interest of a teacher.
I believe that methodological games in my Bachelor´s Work could help to many teachers in their hard work and also be useful to manage the subject matter.
