- The following mandatory fields are not filled in for this Thesis.: Title in English
Main topic
Současná úroveň čtenářské gramotnosti u žáků 7. a 8. ročníku Základní školy a její vliv na rozvoj gramotnosti funkční.
Main topic in English
Recent level of the readers literacy of the students of 7. and 8. year-class at Elementary school and its influence on the evolution of the functional literacy.
Title according to student
Současná úroveň čtenářské gramotnosti u žáků 7. a 8. ročníku ZŠ a její vliv na rozvoj gramotnosti funkční.
Čtenářská gramotnost je jednou ze základních složek gramotnosti funkční, která je základ-ním předpokladem každého jedince pro přežití v dnešním světě.
Tato bakalářská práce se zabývá čtenářskou gramotností a možnostmi jejího rozvíjení u dospívajících dětí. Objasňuje základní pojmy, které se čtenářstvím souvisejí.
Praktická část zkoumá vlivy ovlivňující současnou úroveň čtenářské gramotnosti u těchto dětí, například vlivy čtenářství v rodině nebo vlivy informačních technologií.
Annotation in English
Reader's literacy is one of the basic components of functional literacy which is the basic presumption of every person for survival in the present-day world.
This bachelor's work deals with reader's literacy and with the possibilities of its develop-ment by teenagers. It explains the basic notions associated with reader's literacy.
Practical part researches an influence affecting present level of the reader's literacy of these children, for example the influence of the reading in the family or the influence of infor-mation technologies.
Reader, imagination, literacy, information, information retrieval, informatics, key compe-tencies, book, literature, content, understanding, written text, reproduction, creativity, will, education, learning
Length of the covering note
75 s., 2 s. příloh
Language
CZ
Annotation
Čtenářská gramotnost je jednou ze základních složek gramotnosti funkční, která je základ-ním předpokladem každého jedince pro přežití v dnešním světě.
Tato bakalářská práce se zabývá čtenářskou gramotností a možnostmi jejího rozvíjení u dospívajících dětí. Objasňuje základní pojmy, které se čtenářstvím souvisejí.
Praktická část zkoumá vlivy ovlivňující současnou úroveň čtenářské gramotnosti u těchto dětí, například vlivy čtenářství v rodině nebo vlivy informačních technologií.
Annotation in English
Reader's literacy is one of the basic components of functional literacy which is the basic presumption of every person for survival in the present-day world.
This bachelor's work deals with reader's literacy and with the possibilities of its develop-ment by teenagers. It explains the basic notions associated with reader's literacy.
Practical part researches an influence affecting present level of the reader's literacy of these children, for example the influence of the reading in the family or the influence of infor-mation technologies.
Reader, imagination, literacy, information, information retrieval, informatics, key compe-tencies, book, literature, content, understanding, written text, reproduction, creativity, will, education, learning
Research Plan
Zpracování teoretických východisek pro praktickou část práce.
Provedení smíšeného výzkumu - forma dotazníků a pozorování.
Zpracování a vyhodnocení výsledků výzkumu.
Přijetí odpovídajících závěrů, potvrzení či vyvrácení hypotéz.
Research Plan
Zpracování teoretických východisek pro praktickou část práce.
Provedení smíšeného výzkumu - forma dotazníků a pozorování.
Zpracování a vyhodnocení výsledků výzkumu.
Přijetí odpovídajících závěrů, potvrzení či vyvrácení hypotéz.
Recommended resources
VÁŠOVÁ, Lidmila. Úvod do bibliopedagogiky. Praha : Institut sociálních vztahů - nakladatelství, 1995, 189 s. ISBN 80-85866-07-2.
HYHLÍK, František. Psychologie čtenáře. 1. vyd. Bratislava : SPN, 1962. 130 s.
HYHLÍK, František. Psychologie mladého čtenáře. 1. vyd. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1963. 139 s. Edice Státních vědeckých knihoven.
Národní program rozvoje vzdělávání v České republice : bílá kniha. 1. vyd. Praha : Ústav pro informace ve vzdělávání, 2001. 98 s. ISBN 80-211-0372-8.
Recommended resources
VÁŠOVÁ, Lidmila. Úvod do bibliopedagogiky. Praha : Institut sociálních vztahů - nakladatelství, 1995, 189 s. ISBN 80-85866-07-2.
HYHLÍK, František. Psychologie čtenáře. 1. vyd. Bratislava : SPN, 1962. 130 s.
HYHLÍK, František. Psychologie mladého čtenáře. 1. vyd. Praha : Státní pedagogické nakladatelství, 1963. 139 s. Edice Státních vědeckých knihoven.
Národní program rozvoje vzdělávání v České republice : bílá kniha. 1. vyd. Praha : Ústav pro informace ve vzdělávání, 2001. 98 s. ISBN 80-211-0372-8.
