Předložená diplomová práce spojuje oblast bezpečnosti a oblast vzdělávání. Jejím cílem je zmapovat aktuální stav výuky ochrany člověka za běžných rizik a mimořádných událostí na vybraných základních školách, dále zjistit, zda je tato výuka dostatečná či nikoliv, a následně navrhnout možná doporučení, zvyšující úroveň edukace. Vedle zásad literární rešerše, na jejichž základě byla vytvořena teoretická část, našly v práci uplatnění také metody komparace, vědomostního testu, Ishikawa diagramu a Awakishi diagramu. Důkladný sběr dat na třech vzdělávacích institucích vytvořil rámec pro aplikační část, která obsahuje konkrétní příklady pracovního listu a powerpointové prezentace pro zvolenou skupinu žáků. Vzhledem k pozornosti, která se výuce bezpečnosti v poslední době znovu dostává, lze předpokládat možnost praktické uplatnitelnosti zmíněných výstupů na úrovni devátých ročníků základních škol.
Annotation in English
The presented thesis combines the fields of safety and education. Its aim is to map the current state of teaching population protection in common risks and emergencies in selected primary schools, to find out whether this teaching is sufficient or not, and then to propose possible recommendations to improve the level of education. In addition to the principles of literature search, on the basis of which the theoretical part was developed, the methods of comparison, knowledge test, Ishikawa diagram and Awakishi diagram were also applied in the thesis. Thorough data collection at three educational institutions provided the framework for the application part, which includes specific examples of worksheets and powerpoint presentations for a selected group of students. Given the renewed attention that safety education has recently received, the possibility of the practical applicability of the aforementioned outputs at the level of ninth grade primary schools can be assumed.
Keywords
vzdělávání, ochrana obyvatelstva, bezpečnost
Keywords in English
education, population protection, security
Length of the covering note
80 s. (108 329 znaků)
Language
CZ
Annotation
Předložená diplomová práce spojuje oblast bezpečnosti a oblast vzdělávání. Jejím cílem je zmapovat aktuální stav výuky ochrany člověka za běžných rizik a mimořádných událostí na vybraných základních školách, dále zjistit, zda je tato výuka dostatečná či nikoliv, a následně navrhnout možná doporučení, zvyšující úroveň edukace. Vedle zásad literární rešerše, na jejichž základě byla vytvořena teoretická část, našly v práci uplatnění také metody komparace, vědomostního testu, Ishikawa diagramu a Awakishi diagramu. Důkladný sběr dat na třech vzdělávacích institucích vytvořil rámec pro aplikační část, která obsahuje konkrétní příklady pracovního listu a powerpointové prezentace pro zvolenou skupinu žáků. Vzhledem k pozornosti, která se výuce bezpečnosti v poslední době znovu dostává, lze předpokládat možnost praktické uplatnitelnosti zmíněných výstupů na úrovni devátých ročníků základních škol.
Annotation in English
The presented thesis combines the fields of safety and education. Its aim is to map the current state of teaching population protection in common risks and emergencies in selected primary schools, to find out whether this teaching is sufficient or not, and then to propose possible recommendations to improve the level of education. In addition to the principles of literature search, on the basis of which the theoretical part was developed, the methods of comparison, knowledge test, Ishikawa diagram and Awakishi diagram were also applied in the thesis. Thorough data collection at three educational institutions provided the framework for the application part, which includes specific examples of worksheets and powerpoint presentations for a selected group of students. Given the renewed attention that safety education has recently received, the possibility of the practical applicability of the aforementioned outputs at the level of ninth grade primary schools can be assumed.
Keywords
vzdělávání, ochrana obyvatelstva, bezpečnost
Keywords in English
education, population protection, security
Research Plan
Zpracujte z dostupných domácích i zahraničních zdrojů teoretickou část diplomové práce.
Zmapujte současný stav znalostí žáků v oblasti ochrany člověka za běžných rizik a mimořádných událostí na vybraných základních školách.
Vyhodnoťte stav znalostí žáků v oblasti ochrany člověka za běžných rizik a mimořádných událostí na vybraných základních školách.
Na základě získaných poznatků vytvořte návrh zefektivnění výuky ochrany člověka za běžných rizik a mimořádných událostí na vybraných základních školách.
Research Plan
Zpracujte z dostupných domácích i zahraničních zdrojů teoretickou část diplomové práce.
Zmapujte současný stav znalostí žáků v oblasti ochrany člověka za běžných rizik a mimořádných událostí na vybraných základních školách.
Vyhodnoťte stav znalostí žáků v oblasti ochrany člověka za běžných rizik a mimořádných událostí na vybraných základních školách.
Na základě získaných poznatků vytvořte návrh zefektivnění výuky ochrany člověka za běžných rizik a mimořádných událostí na vybraných základních školách.
Recommended resources
PLUCKOVÁ, Irena; VIČAR, Dušan; MILÉŘ, Tomáš; SLÁDEK, Petr; SVOBODA, Ivo et al. Jak se zachovat, když...: pro 2. stupeň ZŠ a odpovídající ročníky víceletého gymnázia vztahující se k osvojování účelného chování při mimořádných událostech a při ohrožení v každodenních rizikových situacích. 2. aktualizované vydání. Duhová řada. Brno: Nová škola, 2023. ISBN 978-80-7289-887-9.
ŘEHÁK, David; MARTÍNEK, Bohumír a LEGIERSKÁ, Petra. Ochrana obyvatelstva v kontextu aktuálních bezpečnostních hrozeb. 2. rozšířené vydání. Spektrum (Sdružení požárního a bezpečnostního inženýrství). V Ostravě: Sdružení požárního a bezpečnostního inženýrství, 2019. ISBN 978-80-7385-220-7.
WIDOWATI, Evi; ISTIONO, Wahyudi a HUSODO, Adi Heru. The Development of Disaster Preparedness and Safety School Model: A Confirmatory Factor Analysis. Online. International Journal of Disaster Risk Reduction. 2021, roč. 53. ISSN 22124209. Dostupné z: https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2020.102004. [cit. 2023-10-23].
Další odborná literatura dle doporučení vedoucí diplomové práce.
Recommended resources
PLUCKOVÁ, Irena; VIČAR, Dušan; MILÉŘ, Tomáš; SLÁDEK, Petr; SVOBODA, Ivo et al. Jak se zachovat, když...: pro 2. stupeň ZŠ a odpovídající ročníky víceletého gymnázia vztahující se k osvojování účelného chování při mimořádných událostech a při ohrožení v každodenních rizikových situacích. 2. aktualizované vydání. Duhová řada. Brno: Nová škola, 2023. ISBN 978-80-7289-887-9.
ŘEHÁK, David; MARTÍNEK, Bohumír a LEGIERSKÁ, Petra. Ochrana obyvatelstva v kontextu aktuálních bezpečnostních hrozeb. 2. rozšířené vydání. Spektrum (Sdružení požárního a bezpečnostního inženýrství). V Ostravě: Sdružení požárního a bezpečnostního inženýrství, 2019. ISBN 978-80-7385-220-7.
WIDOWATI, Evi; ISTIONO, Wahyudi a HUSODO, Adi Heru. The Development of Disaster Preparedness and Safety School Model: A Confirmatory Factor Analysis. Online. International Journal of Disaster Risk Reduction. 2021, roč. 53. ISSN 22124209. Dostupné z: https://doi.org/10.1016/j.ijdrr.2020.102004. [cit. 2023-10-23].
Další odborná literatura dle doporučení vedoucí diplomové práce.
