Browse IS/STAG - Portál UTB

Skip to page content
Website UTB
Portal title page UTB
Anonymous user Login Česky
Browse IS/STAG
Login Česky
  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
Welcome
Browse IS/STAG
Information for applicantsElectronic applicationECTS arrivals
Getting startedAlumni ClubAbsolvent - website
Web services
ECTS
User Info

1st level navigation

  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
User disconnected from the portal due to long time of inactivity.
Please, click this link to log back in.
(Sessions are disconnected after 240 minutes of inactivity. Note that mobile devices may get disconnected even sooner).

Prohlížení IS/STAG (S025)

Help

Main menu for Browse IS/STAG

  • Programmes and specializations.
  • Courses
  • Departments
  • Lecturers
  • Students
  • Examination dates
  • Timetable events
  • Theses, selected item
  • Pre-regist. study groups
  • Rooms
  • Rooms – all year
  • Free rooms – Semester
  • Free rooms – Year
  • Capstone project
  • Times overlap
  •  
  • Title page
  • Calendar
  • Help

Search for a Thesis

Print/export:  Bookmark this link in your browser so that you may quickly load this IS/STAG page in the future.
Only logged-in user will see student personal numbers.

Dates found, count: 1

Search result paging

Found 1 records Print Export to xls List URL
  Surname Name Title Thesis status   Supervisors Reviewers Type of thesis Date of def. Title
Student Type of thesis - - - - - - - - - -
Item shown in detail KOUBKOVÁ Includes the selected person into the timetable overlap calculation. Simona My Work with Hearing-Impaired and Mentally Handicapped Children My Work with Hearing-Impaired and Mentally Handicapped Children Thesis finished and defended successfully (DUO).   Řehoř Antonín Kudličková Miroslava Bachelor's thesis 1338847200000 05.06.2012 My Work with Hearing-Impaired and Mentally Handicapped Children Thesis finished and defended successfully (DUO).
Simona KOUBKOVÁ Bachelor's thesis 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX

Thesis info Moje pracovní působení se sluchově a mentálně postiženými dětmi

  • Basic data
The document you are accessing is protected by copyright law. Unauthorised use may lead to criminal sanctions.
Name KOUBKOVÁ Simona Includes the selected person into the timetable overlap calculation.
Acad. Yr. 2010/2011
Assigning department IMSMM
Date of defence Jun 5, 2012
Type of thesis Bachelor's thesis
Thesis status Thesis finished and defended successfully (DUO). Thesis finished and defended successfully (DUO).
Completeness of mandatory entries - The following mandatory fields are not filled in for this Thesis.: Title in English
Main topic Moje pracovní působení se sluchově a mentálně postiženými dětmi
Main topic in English My Work with Hearing-Impaired and Mentally Handicapped Children
Title according to student Moje pracovní působení se sluchově a mentálně postiženými dětmi
English title as given by the student -
Parallel name -
Subtitle -
Thesis supervisor Řehoř Antonín, doc. Ing. CSc.
External examiner Kudličková Miroslava, Mgr.
Annotation V Bakalářské práci si průběžně pokládám spoustu otázek, na které se snažím adekvátně a nezaujatě odpovídat. Práce je rozdělena do čtyř kapitol. V prvních dvou kapitolách vyprávím o svém vlastním pracovním působení, o mém seznámení se s dětmi, o svém vzestupu a pádu. Ve třetí a čtvrté kapitole se podrobněji zabývám dvěma druhy postižení. ? Postižením mentálním a sluchovým. Dlouho jsem přemýšlela, zda se mám v bakalářské práci zmiňovat také o svém vlastním handicapu. Myslím, že rozhodnutí ?ano? bylo správné. Rozhodla jsem se tímto způsobem proto, že práce, umocněná tímto faktem, bude pro čtenáře tím více věrohodná. Protože kdo by mohl postiženým dětem rozumět více, než ten, kdo má sám nějaký handicap?
Annotation in English The Bachelor´s ongoing work to consider a lot of questions, which I try to respond adequately and impartially. The work is divided into four chapters. In the first two chapters I tell about my own work activities, of its rise and fall. In the third and fourth chapter I deal more detail with two types of disability. ? Mental disability and hearing impairment. I have long wondered whether in my undergraduate work alluding to his own disability. I think, it was the right decision, yes. I choose this way because the work, strengthened by this fact, the reader will be more credible. Because who could handicapped children understand more than someone who has a disability himself.
Keywords Mentální postižení, sluchové postižení, pedagogické chyby, pedagogická nezkušenost, kategorie mentální retardace, typy sluchového postižení.
Keywords in English 66 s.Mental disability, hearing impairment, pedagogical errors, teaching inexperience, categories of mental retardation, types of hearing impairment.
Length of the covering note 66 s.
Language CZ
Annotation
V Bakalářské práci si průběžně pokládám spoustu otázek, na které se snažím adekvátně a nezaujatě odpovídat. Práce je rozdělena do čtyř kapitol. V prvních dvou kapitolách vyprávím o svém vlastním pracovním působení, o mém seznámení se s dětmi, o svém vzestupu a pádu. Ve třetí a čtvrté kapitole se podrobněji zabývám dvěma druhy postižení. ? Postižením mentálním a sluchovým. Dlouho jsem přemýšlela, zda se mám v bakalářské práci zmiňovat také o svém vlastním handicapu. Myslím, že rozhodnutí ?ano? bylo správné. Rozhodla jsem se tímto způsobem proto, že práce, umocněná tímto faktem, bude pro čtenáře tím více věrohodná. Protože kdo by mohl postiženým dětem rozumět více, než ten, kdo má sám nějaký handicap?
Annotation in English
The Bachelor´s ongoing work to consider a lot of questions, which I try to respond adequately and impartially. The work is divided into four chapters. In the first two chapters I tell about my own work activities, of its rise and fall. In the third and fourth chapter I deal more detail with two types of disability. ? Mental disability and hearing impairment. I have long wondered whether in my undergraduate work alluding to his own disability. I think, it was the right decision, yes. I choose this way because the work, strengthened by this fact, the reader will be more credible. Because who could handicapped children understand more than someone who has a disability himself.
Keywords
Mentální postižení, sluchové postižení, pedagogické chyby, pedagogická nezkušenost, kategorie mentální retardace, typy sluchového postižení.
Keywords in English
66 s.Mental disability, hearing impairment, pedagogical errors, teaching inexperience, categories of mental retardation, types of hearing impairment.
Research Plan Zadání a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena na:
-způsob vzdělávání sluchově a mentálně postižených dětí,
-rozbor jejich chování ve volnočasových aktivitách,
-můj vztah k těmto dětem z pozice vychovatele,
-analýza vzájemného chování dětí mezi sebou, analýza a důvody konfliktů mezi
nimi
-problémové děti, řešení těchto konfliktů.
Research Plan
Zadání a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena na:
-způsob vzdělávání sluchově a mentálně postižených dětí,
-rozbor jejich chování ve volnočasových aktivitách,
-můj vztah k těmto dětem z pozice vychovatele,
-analýza vzájemného chování dětí mezi sebou, analýza a důvody konfliktů mezi
nimi
-problémové děti, řešení těchto konfliktů.
Recommended resources Ferjenčík, J. Úvod do metodologie psychologického výzkumu. Jak zkoumat lidskou duši, 2000.
Jucovičová, D. , Žáčková, H. Metody hodnocení a tolerance dětí se specifickými poruchami učení. 6. vyd. Praha: 2001.
Krahulcová, B. Komunikace sluchově postižených. 2. vyd. Praha: Karolinum, 2001.
Labáth, V. Riziková mládež. Praha: SLON, 2001.
Matějček, Z. Psychologie nemocných a zdravotně postižených dětí. 3. přeprac. vyd. Jinočany: H@H, 2001.
Matoušek, O. Rodina jako instituce a vztahová síť. Praha: SLON, 1997.
Pešatová, I. Vybrané kapitoly z etopedie. 1. díl, Liberec: TUL, 2003.
Další literatura bude obsažena v Projektu bakalářské práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
Ferjenčík, J. Úvod do metodologie psychologického výzkumu. Jak zkoumat lidskou duši, 2000.
Jucovičová, D. , Žáčková, H. Metody hodnocení a tolerance dětí se specifickými poruchami učení. 6. vyd. Praha: 2001.
Krahulcová, B. Komunikace sluchově postižených. 2. vyd. Praha: Karolinum, 2001.
Labáth, V. Riziková mládež. Praha: SLON, 2001.
Matějček, Z. Psychologie nemocných a zdravotně postižených dětí. 3. přeprac. vyd. Jinočany: H@H, 2001.
Matoušek, O. Rodina jako instituce a vztahová síť. Praha: SLON, 1997.
Pešatová, I. Vybrané kapitoly z etopedie. 1. díl, Liberec: TUL, 2003.
Další literatura bude obsažena v Projektu bakalářské práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Týká se praxe No
Enclosed appendices -
Appendices bound in thesis -
Taken from the library No
Full text of the thesis
Appendices
Reviewer's report
Supervisor's report
Defence procedure record file