Browse IS/STAG - Portál UTB

Skip to page content
Website UTB
Portal title page UTB
Anonymous user Login Česky
Browse IS/STAG
Login Česky
  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
Welcome
Browse IS/STAG
Information for applicantsElectronic applicationECTS arrivals
Getting startedAlumni ClubAbsolvent - website
Web services
ECTS
User Info

1st level navigation

  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
User disconnected from the portal due to long time of inactivity.
Please, click this link to log back in.
(Sessions are disconnected after 240 minutes of inactivity. Note that mobile devices may get disconnected even sooner).

Prohlížení IS/STAG (S025)

Help

Main menu for Browse IS/STAG

  • Programmes and specializations.
  • Courses
  • Departments
  • Lecturers
  • Students
  • Examination dates
  • Timetable events
  • Theses, selected item
  • Pre-regist. study groups
  • Rooms
  • Rooms – all year
  • Free rooms – Semester
  • Free rooms – Year
  • Capstone project
  • Times overlap
  •  
  • Title page
  • Calendar
  • Help

Search for a Thesis

Print/export:  Bookmark this link in your browser so that you may quickly load this IS/STAG page in the future.
Only logged-in user will see student personal numbers.

Dates found, count: 1

Search result paging

Found 1 records Print Export to xls List URL
  Surname Name Title Thesis status   Supervisors Reviewers Type of thesis Date of def. Title
Student Type of thesis - - - - - - - - - -
Item shown in detail Jašková Includes the selected person into the timetable overlap calculation. Renata The Importance of Kindergarten Teacher Self-efficacy in Managing Workload The Importance of Kindergarten Teacher Self-efficacy in Managing Workload Thesis finished and defended successfully (DUO).   Zámečníková Renáta Horníčková Beata Master's thesis 1716156000000 20.05.2024 The Importance of Kindergarten Teacher Self-efficacy in Managing Workload Thesis finished and defended successfully (DUO).
Renata Jašková Master's thesis 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX

Thesis info Význam vnímané zdatnosti učitelů mateřských škol pro zvládání pracovní zátěže

  • Basic data
The document you are accessing is protected by copyright law. Unauthorised use may lead to criminal sanctions.
Name Jašková Renata Includes the selected person into the timetable overlap calculation.
Acad. Yr. 2023/2024
Assigning department USP
Date of defence May 20, 2024
Type of thesis Master's thesis
Thesis status Thesis finished and defended successfully (DUO). Thesis finished and defended successfully (DUO).
Completeness of mandatory entries - All mandatory fields for this Thesis are filled in.
Main topic Význam vnímané zdatnosti učitelů mateřských škol pro zvládání pracovní zátěže
Main topic in English The Importance of Kindergarten Teacher Self-efficacy in Managing Workload
Title according to student Význam vnímané zdatnosti učitelů mateřských škol pro zvládání pracovní zátěže
English title as given by the student The Importance of Kindergarten Teacher Self-efficacy in Managing Workload
Parallel name -
Subtitle -
Thesis supervisor Zámečníková Renáta, Mgr. et Mgr. Ph.D.
External examiner Horníčková Beata, PhDr. Ph.D.
Annotation Diplomová práce se zabývá významem vnímané zdatnosti učitelů mateřských škol v souvislosti se zvládáním pracovní zátěže. Teoretická část se zaměřuje na vymezení klíčových pojmů, mezi něž patří pracovní zátěž, stres, zvládání zátěže a vnímání osobní zdatnosti. V empirické části je poté představen kvantitativní výzkum, jehož cílem bylo zjistit souvislost právě mezi vnímanou zdatností učitelů mateřských škol a jejich pracovní zátěží. Výzkumné šetření bylo realizováno prostřednictvím dotazníkové baterie. Hlavním zjištěním bylo odhalení existence statisticky významné souvislosti mezi těmito proměnnými. Taktéž byly zjištěny zátěžové faktory objevující se v profesi učitele mateřské školy jako nezvládnutá inkluze, množství administrativy či nedocenění školství.
Annotation in English This master thesis examines the importance of self-efficacy of kindergarten teachers in relation to workload management. The theoretical part focuses on the definition of key concepts, including workload, stress, workload management and self-efficacy. The empirical section then presents quantitative research that aimed to establish a link specifically between the self-efficacy of kindergarten teachers and their workload. The research investigation was conducted through a questionnaire battery. The main finding of the investigation was the existence of a statistically significant association between these phenomena. Also, stress factors appearing in the kindergarten teaching profession such as unmanaged inclusion, the amount of administration or underestimation of education were identified.
Keywords učitel mateřské školy, pracovní zátěž, stres, odolnost, vnímaná osobní zdatnost
Keywords in English kindergarten teacher, workload, stress, resilience, self-efficacy
Length of the covering note 92 s. (145 551 znaků)
Language CZ
Annotation
Diplomová práce se zabývá významem vnímané zdatnosti učitelů mateřských škol v souvislosti se zvládáním pracovní zátěže. Teoretická část se zaměřuje na vymezení klíčových pojmů, mezi něž patří pracovní zátěž, stres, zvládání zátěže a vnímání osobní zdatnosti. V empirické části je poté představen kvantitativní výzkum, jehož cílem bylo zjistit souvislost právě mezi vnímanou zdatností učitelů mateřských škol a jejich pracovní zátěží. Výzkumné šetření bylo realizováno prostřednictvím dotazníkové baterie. Hlavním zjištěním bylo odhalení existence statisticky významné souvislosti mezi těmito proměnnými. Taktéž byly zjištěny zátěžové faktory objevující se v profesi učitele mateřské školy jako nezvládnutá inkluze, množství administrativy či nedocenění školství.
Annotation in English
This master thesis examines the importance of self-efficacy of kindergarten teachers in relation to workload management. The theoretical part focuses on the definition of key concepts, including workload, stress, workload management and self-efficacy. The empirical section then presents quantitative research that aimed to establish a link specifically between the self-efficacy of kindergarten teachers and their workload. The research investigation was conducted through a questionnaire battery. The main finding of the investigation was the existence of a statistically significant association between these phenomena. Also, stress factors appearing in the kindergarten teaching profession such as unmanaged inclusion, the amount of administration or underestimation of education were identified.
Keywords
učitel mateřské školy, pracovní zátěž, stres, odolnost, vnímaná osobní zdatnost
Keywords in English
kindergarten teacher, workload, stress, resilience, self-efficacy
Research Plan

Zpracování rešerše a studium odborné literatury týkající se stresu a pracovní zátěže učitelů. 

Vymezení teoretických východisek zaměřených na pracovní zátěž a vnímanou zdatnost u učitelů mateřských škol.  

Příprava metodologie výzkumu, stanovení výzkumných cílů a výzkumných otázek.

Realizace kvantitativního výzkumu prostřednictvím dotazníkového šetření.

Zpracování získaných dat, jejich vyhodnocení a následná interpretace.

Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi mateřských škol.

Research Plan

Zpracování rešerše a studium odborné literatury týkající se stresu a pracovní zátěže učitelů. 

Vymezení teoretických východisek zaměřených na pracovní zátěž a vnímanou zdatnost u učitelů mateřských škol.  

Příprava metodologie výzkumu, stanovení výzkumných cílů a výzkumných otázek.

Realizace kvantitativního výzkumu prostřednictvím dotazníkového šetření.

Zpracování získaných dat, jejich vyhodnocení a následná interpretace.

Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi mateřských škol.

Recommended resources

Fontana, D. (2016). Stres v práci a v životě: jak pochopit a zvládat. Portál.

Gavora, P., Mareš, J., Svatoš, T., & Wiegerová, A. (2020). Self efficacy v edukačních souvislostech II. Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně.

Guo, Y., Justice, L. M., Sawyer, B., & Tompkins, V. (2011). Exploring factors related to preschool teachers’ self-efficacy. Teaching and Teacher Education, 27(5), 961–968. 

Paulík, K. (2017). Psychologie lidské odolnosti. Grada.

Švamberk Šauerová, M. (2018). Techniky osobnostního rozvoje a duševní hygieny učitele. Grada. 

Recommended resources

Fontana, D. (2016). Stres v práci a v životě: jak pochopit a zvládat. Portál.

Gavora, P., Mareš, J., Svatoš, T., & Wiegerová, A. (2020). Self efficacy v edukačních souvislostech II. Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně.

Guo, Y., Justice, L. M., Sawyer, B., & Tompkins, V. (2011). Exploring factors related to preschool teachers’ self-efficacy. Teaching and Teacher Education, 27(5), 961–968. 

Paulík, K. (2017). Psychologie lidské odolnosti. Grada.

Švamberk Šauerová, M. (2018). Techniky osobnostního rozvoje a duševní hygieny učitele. Grada. 

Týká se praxe No
Enclosed appendices -
Appendices bound in thesis graphs, tables
Taken from the library No
Full text of the thesis
Appendices
Reviewer's report
Supervisor's report
Defence procedure record file