Pohled na učitelskou profesi ze strany společnosti, rodičů dětí či médií, je něčím, o co nouze není. Je možné vidět žebříčky prestiže povolání, s učiteli dominujícími na horních pozicích. Tato bakalářská práce si klade za cíl odkrýt pohled na učitelskou profesi, konkrétně na profesi učitelům, kteří mají v péči děti, tedy učitelů mateřských škol. Avšak tentokrát se budou vyjadřovat právě sami učitelé mateřských škol, k prestiži, náročnosti, kladům a záporům i profesním kompetencím a činnostem, které vykonávají.
Annotation in English
The view of the teaching profession from society, children's parents or the media is something that is not in short supply. It is possible to see occupational prestige rankings, with teachers dominating the top positions. This bachelor's thesis aims to reveal a view of the teaching profession, specifically the profession of teachers who have children in their care, i.e. kindergarten teachers. However, this time it will be the kindergarten teachers themselves who will speak about the prestige, demands, pros and cons, as well as the professional competences and activities they perform.
Keywords
Učitelská profese, profese učitele mateřské školy, profesní kompetence,
profesní činnosti, společenské postavení, prestiž
Keywords in English
Teaching profession, kindergarten teacher profession, professional
competences, professional activities, social status, prestige
Length of the covering note
68
Language
CZ
Annotation
Pohled na učitelskou profesi ze strany společnosti, rodičů dětí či médií, je něčím, o co nouze není. Je možné vidět žebříčky prestiže povolání, s učiteli dominujícími na horních pozicích. Tato bakalářská práce si klade za cíl odkrýt pohled na učitelskou profesi, konkrétně na profesi učitelům, kteří mají v péči děti, tedy učitelů mateřských škol. Avšak tentokrát se budou vyjadřovat právě sami učitelé mateřských škol, k prestiži, náročnosti, kladům a záporům i profesním kompetencím a činnostem, které vykonávají.
Annotation in English
The view of the teaching profession from society, children's parents or the media is something that is not in short supply. It is possible to see occupational prestige rankings, with teachers dominating the top positions. This bachelor's thesis aims to reveal a view of the teaching profession, specifically the profession of teachers who have children in their care, i.e. kindergarten teachers. However, this time it will be the kindergarten teachers themselves who will speak about the prestige, demands, pros and cons, as well as the professional competences and activities they perform.
Keywords
Učitelská profese, profese učitele mateřské školy, profesní kompetence,
profesní činnosti, společenské postavení, prestiž
Keywords in English
Teaching profession, kindergarten teacher profession, professional
competences, professional activities, social status, prestige
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury týkající se profese učitele mateřské školy.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti učitelské profese, profesních činností a kompetencí učitele mateřské školy.
Příprava metodiky empirické části, stanovení výzkumného cíle a výzkumných otázek.
Realizace kvantitativně orientovaného výzkumu prostřednictvím dotazníku pro učitele mateřských škol.
Zpracování, vyhodnocení a interpretace získaných dat.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a formulace závěrů výzkumu.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury týkající se profese učitele mateřské školy.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti učitelské profese, profesních činností a kompetencí učitele mateřské školy.
Příprava metodiky empirické části, stanovení výzkumného cíle a výzkumných otázek.
Realizace kvantitativně orientovaného výzkumu prostřednictvím dotazníku pro učitele mateřských škol.
Zpracování, vyhodnocení a interpretace získaných dat.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a formulace závěrů výzkumu.
Recommended resources
Burkovičová, R., & Kropáčková, J. (2014). Profesní činnosti učitelek mateřských škol ve světle současných českých výzkumů. Pedagogická orientace, 24(4), 562–582.
Majerčíková, J., & Urbaniecová, K. (2020). Prestiž učitelství v mateřské škole optikou subjektivní percepce učitelek. Studia paedagogica, 25(1), 51–77.
Syslová, Z., & Chaloupková, L. (2015). Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy. Brno: Masarykova univerzita.
Syslová, Z. (2017). Učitel v předškolním vzdělávání a jeho příprava na profesi. Brno: Masarykova Univerzita.
Syslová, Z. (2013). Profesní kompetence učitele mateřské školy. Praha: Grada.
Veisson, M., & Kabaday, A. (2018). Exploring the Preschool Teachers´ Views on Professionalism, Quality of Education and Sustainability: International Study in Estonia and Turkey. Journal of Teacher Education for Sustainability, 20(2), 5–18.
Wiegerová, A. et al. (2015). Profesionalizace učitele mateřské školy z pohledu reformy kurikula. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně.
Recommended resources
Burkovičová, R., & Kropáčková, J. (2014). Profesní činnosti učitelek mateřských škol ve světle současných českých výzkumů. Pedagogická orientace, 24(4), 562–582.
Majerčíková, J., & Urbaniecová, K. (2020). Prestiž učitelství v mateřské škole optikou subjektivní percepce učitelek. Studia paedagogica, 25(1), 51–77.
Syslová, Z., & Chaloupková, L. (2015). Rámec profesních kvalit učitele mateřské školy. Brno: Masarykova univerzita.
Syslová, Z. (2017). Učitel v předškolním vzdělávání a jeho příprava na profesi. Brno: Masarykova Univerzita.
Syslová, Z. (2013). Profesní kompetence učitele mateřské školy. Praha: Grada.
Veisson, M., & Kabaday, A. (2018). Exploring the Preschool Teachers´ Views on Professionalism, Quality of Education and Sustainability: International Study in Estonia and Turkey. Journal of Teacher Education for Sustainability, 20(2), 5–18.
Wiegerová, A. et al. (2015). Profesionalizace učitele mateřské školy z pohledu reformy kurikula. Zlín: Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně.
