Bakalářská práce se zabývá šikanou na středních školách a učilištích. V teoretické části se snaží hledat odpovědi na některé otázky směřující k tomuto tématu. Hledá je především v odborné literatuře předních odborníků. Dále se práce zamýšlí, kde hledat příčiny a jak může vzniknout šikana na kterékoliv škole, bez rozdílu zaměření nebo společenského postavení školy.
Praktická část se zabývá průzkumem, který byl proveden na naší škole mezi žáky jak učebních oborů, tak i čtyřletých oborů, které jsou ukončeny maturitní zkouškou. Tento průzkum byl proveden formou anonymního dotazníku, který byl pro tento účel vypracován. Původním cílem bylo zjištění rozdílu rozšíření šikany mezi učňovskými a maturitními třídami, dále také informovanosti žáků o tomto problému a také o jejich postojích k tomuto jevu.
Annotation in English
This thesis deals with bullying in secondary schools and training colleges. The theoretical part is trying to find answers to some questions which are concerning with this topic. The main sources were found in the literature of leading experts. Furthermore the thesis deals with the reasons that may cause the emergence of bullying in any school regardless of orientation or social status of the school.
The practical part deals with the research that was conducted at school where there are the pupils of training college and four-year courses that are completed by leaving examination. This survey was conducted through an anonymous questionnaire that was developed for this purpose. The initial aim was to determine the difference between the extension of bullying apprentice in training college and four-year courses that are completed by leaving examination, as well as the awareness of students about this issue and also about their attitudes to this phenomenon.
Bakalářská práce se zabývá šikanou na středních školách a učilištích. V teoretické části se snaží hledat odpovědi na některé otázky směřující k tomuto tématu. Hledá je především v odborné literatuře předních odborníků. Dále se práce zamýšlí, kde hledat příčiny a jak může vzniknout šikana na kterékoliv škole, bez rozdílu zaměření nebo společenského postavení školy.
Praktická část se zabývá průzkumem, který byl proveden na naší škole mezi žáky jak učebních oborů, tak i čtyřletých oborů, které jsou ukončeny maturitní zkouškou. Tento průzkum byl proveden formou anonymního dotazníku, který byl pro tento účel vypracován. Původním cílem bylo zjištění rozdílu rozšíření šikany mezi učňovskými a maturitními třídami, dále také informovanosti žáků o tomto problému a také o jejich postojích k tomuto jevu.
Annotation in English
This thesis deals with bullying in secondary schools and training colleges. The theoretical part is trying to find answers to some questions which are concerning with this topic. The main sources were found in the literature of leading experts. Furthermore the thesis deals with the reasons that may cause the emergence of bullying in any school regardless of orientation or social status of the school.
The practical part deals with the research that was conducted at school where there are the pupils of training college and four-year courses that are completed by leaving examination. This survey was conducted through an anonymous questionnaire that was developed for this purpose. The initial aim was to determine the difference between the extension of bullying apprentice in training college and four-year courses that are completed by leaving examination, as well as the awareness of students about this issue and also about their attitudes to this phenomenon.
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS ?Metodika psaní odborného testu a výzkum v sociálních vědách? (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na šikanu v učilištích a středních školách, kde jsou žáci z různých sociálních vrstev
- na vliv sociálního zázemí v rodině a vztah mezi vrstevníky
- na možnosti užití šikany, jako formy obrany
- na možnosti sociální pedagogiky předcházet, nebo alespoň včas odhalovat tento jev
Součástí práce bude anketa mezi žáky Střední školy polytechnické Brno, Jílová 36g, kde v současné době působím jako učitel.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS ?Metodika psaní odborného testu a výzkum v sociálních vědách? (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na šikanu v učilištích a středních školách, kde jsou žáci z různých sociálních vrstev
- na vliv sociálního zázemí v rodině a vztah mezi vrstevníky
- na možnosti užití šikany, jako formy obrany
- na možnosti sociální pedagogiky předcházet, nebo alespoň včas odhalovat tento jev
Součástí práce bude anketa mezi žáky Střední školy polytechnické Brno, Jílová 36g, kde v současné době působím jako učitel.
Recommended resources
Kolář M., Bolest šikanování. Praha: Portál, 2005.
Vágnerová K., Minimalizace šikany. Praha: Portál, 2009
Hartmannová J., Metodický preventivní program. SŠP Jílová, 2009
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
Kolář M., Bolest šikanování. Praha: Portál, 2005.
Vágnerová K., Minimalizace šikany. Praha: Portál, 2009
Hartmannová J., Metodický preventivní program. SŠP Jílová, 2009
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
