Bakalářská práce je aplikačního charakteru a jejím cílem je ukázat možnosti propojení hudební výchovy s dramatickou výchovou, ověřit jejich využitelnost v praxi. V teoretické části je popsána pohádka, charakteristika dramatické a hudební výchovy. Současné pojetí v předškolním vzdělávání, jejich vzájemné propojení a přínos pro rozvoj dítěte. V praktické části je představen projekt ve formě hudební pohádky. Dále je popsána jeho realizace a je uvedeno hodnocení, které v závěru vyústí v praktická doporučení pro praxi učitelů mateřských škol.
Annotation in English
The character of this Bachelor Thesis is based on application proces. Its aims to show the possibilities of linking music education with drama education, verifying their usefulness in practice. The theoretical section describes a fairy tale, a characteristic of drama and music education. Current concepts in kindergarden, their interconnectivity and contribution to the development of the child. In the practical part, the project is presented in the form of a musical fairy tale. Furthermore, its implementation is described and an evaluation is given that will result in practical recommendations for the practice of kindergarten teachers in the end.
Keywords
Hudební pohádka, hudební činnosti, hra v roli, pohádka
Keywords in English
Mucisal fairy tale, musical activities, role-playing, fairy tale
Length of the covering note
53 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce je aplikačního charakteru a jejím cílem je ukázat možnosti propojení hudební výchovy s dramatickou výchovou, ověřit jejich využitelnost v praxi. V teoretické části je popsána pohádka, charakteristika dramatické a hudební výchovy. Současné pojetí v předškolním vzdělávání, jejich vzájemné propojení a přínos pro rozvoj dítěte. V praktické části je představen projekt ve formě hudební pohádky. Dále je popsána jeho realizace a je uvedeno hodnocení, které v závěru vyústí v praktická doporučení pro praxi učitelů mateřských škol.
Annotation in English
The character of this Bachelor Thesis is based on application proces. Its aims to show the possibilities of linking music education with drama education, verifying their usefulness in practice. The theoretical section describes a fairy tale, a characteristic of drama and music education. Current concepts in kindergarden, their interconnectivity and contribution to the development of the child. In the practical part, the project is presented in the form of a musical fairy tale. Furthermore, its implementation is described and an evaluation is given that will result in practical recommendations for the practice of kindergarten teachers in the end.
Keywords
Hudební pohádka, hudební činnosti, hra v roli, pohádka
Keywords in English
Mucisal fairy tale, musical activities, role-playing, fairy tale
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o hudebně-dramatické výchově v předškolním vzdělávání.
Vymezení teoretických východisek zaměřených na využití hudební pohádky v prostředí mateřské školy.
Příprava a zpracování hudební pohádky pro děti předškolního věku.
Realizace a ověření hudební pohádky s dětmi ve vybrané mateřské škole.
Evaluace hudební pohádky a zpracování doporučení pro praxi mateřských škol.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o hudebně-dramatické výchově v předškolním vzdělávání.
Vymezení teoretických východisek zaměřených na využití hudební pohádky v prostředí mateřské školy.
Příprava a zpracování hudební pohádky pro děti předškolního věku.
Realizace a ověření hudební pohádky s dětmi ve vybrané mateřské škole.
Evaluace hudební pohádky a zpracování doporučení pro praxi mateřských škol.
Recommended resources
Fiedlerová, M., Rejchrtová, A., & Amirová, A. (2019). Metody a aktivity dramatické výchovy v předškolním vzdělávání. Praha: Raabe.
Kubecová, M., Pehelová, M., Slavíková, M., Růžičková, V., & Váňová, H. (2017). Rozvíjíme hudební dovednosti dětí. Praha: Raabe.
Machková, E. (2017). Dramatika, hra a tvořivost. Praha: Nakladatelství H & H.
McCuiston, J. (2015). Teaching Drama to Little Ones: 12 Ready-to-Go Lesson Plans for Kids Age 3-7. New York: Beat by Beat Press.
Water, M. van de, McAvoy, M., & Hunt, K. (2015). Drama and Education: Performance Methodologies for Teaching and Learning. New York: Routledge.
Recommended resources
Fiedlerová, M., Rejchrtová, A., & Amirová, A. (2019). Metody a aktivity dramatické výchovy v předškolním vzdělávání. Praha: Raabe.
Kubecová, M., Pehelová, M., Slavíková, M., Růžičková, V., & Váňová, H. (2017). Rozvíjíme hudební dovednosti dětí. Praha: Raabe.
Machková, E. (2017). Dramatika, hra a tvořivost. Praha: Nakladatelství H & H.
McCuiston, J. (2015). Teaching Drama to Little Ones: 12 Ready-to-Go Lesson Plans for Kids Age 3-7. New York: Beat by Beat Press.
Water, M. van de, McAvoy, M., & Hunt, K. (2015). Drama and Education: Performance Methodologies for Teaching and Learning. New York: Routledge.
