Bakalářská práce se zabývá propojením andragogiky s ostatními vědami, zejména psychologií. Klade si otázku, jak dalece je pro andragoga profesionála důležité psychologické vzdělání a kterých oblastí psychologie andragog využívá. Klíčovým bodem bylo také objasnit, zda je studentům andragogiky nabízen ve vzdělávacím programu dostatek prostoru tyto znalosti získat nebo zda existuje uspokojivé množství literárních zdrojů, které tyto dvě vědy spojují, pro případné samostudium.
Annotation in English
This thesis deals with linking adult education with other sciences, especially psychology. It raises the question, how far the education of psychology is important for Andragogy - professional and which areas of psychology Andragogy uses. The key point was also to make clear that there is offered enough space for the students of adult education in their curriculums for getting this knowledge or whether there are a satisfactory number of litera-ry sources for self-study, which combine these two sciences.
Keywords
andragogika, psychologie, pojmový aparát andragogiky, andragogická praxe, filosofie, pedagogika
Bakalářská práce se zabývá propojením andragogiky s ostatními vědami, zejména psychologií. Klade si otázku, jak dalece je pro andragoga profesionála důležité psychologické vzdělání a kterých oblastí psychologie andragog využívá. Klíčovým bodem bylo také objasnit, zda je studentům andragogiky nabízen ve vzdělávacím programu dostatek prostoru tyto znalosti získat nebo zda existuje uspokojivé množství literárních zdrojů, které tyto dvě vědy spojují, pro případné samostudium.
Annotation in English
This thesis deals with linking adult education with other sciences, especially psychology. It raises the question, how far the education of psychology is important for Andragogy - professional and which areas of psychology Andragogy uses. The key point was also to make clear that there is offered enough space for the students of adult education in their curriculums for getting this knowledge or whether there are a satisfactory number of litera-ry sources for self-study, which combine these two sciences.
Keywords
andragogika, psychologie, pojmový aparát andragogiky, andragogická praxe, filosofie, pedagogika
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti andragogiky a psychologie.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu ve formě dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti andragogiky a psychologie.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu ve formě dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
VÁGNEROVÁ, Marie. Základy psychologie.Praha: Karolinum, 2004. ISBN 80-246-0841-3.
PALÁN, Zdeněk a Tomáš LANGER. Základy andragogiky. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, 2008. ISBN 978-80-86723-58-7.
KNOWLES, Malcolm S, Elwood F HOLTON a Richard A SWANSON. The adult learner: the definitive classic in adult education and human resource development.Boston: Elsevier, 2005,ISBN 07-506-7837-2.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada Publishing, 2007,ISBN 978-80-247-1369-4.
HANS LOWE. Úvod do psychologie učení dospělých. Praha: Státní pedagogické nakladatelství Praha. ISBN 14-735-77.
NAKONEČNÝ, Milan. Psychologie osobnosti.Praha: Academia, 1998.ISBN 80-200-0628-1.
Recommended resources
VÁGNEROVÁ, Marie. Základy psychologie.Praha: Karolinum, 2004. ISBN 80-246-0841-3.
PALÁN, Zdeněk a Tomáš LANGER. Základy andragogiky. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, 2008. ISBN 978-80-86723-58-7.
KNOWLES, Malcolm S, Elwood F HOLTON a Richard A SWANSON. The adult learner: the definitive classic in adult education and human resource development.Boston: Elsevier, 2005,ISBN 07-506-7837-2.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada Publishing, 2007,ISBN 978-80-247-1369-4.
HANS LOWE. Úvod do psychologie učení dospělých. Praha: Státní pedagogické nakladatelství Praha. ISBN 14-735-77.
NAKONEČNÝ, Milan. Psychologie osobnosti.Praha: Academia, 1998.ISBN 80-200-0628-1.
