Bakalářská práce se věnuje dětem předškolního věku. Zajímá se o to, zda jsou děti v tomto věku schopny použít při řešení konfliktních situací dohodu.
Teoretická část je zaměřena na předškolní věk z pohledu vývojové psychologie, na vymezení základních pojmů z oblasti konfliktu a řešení konfliktu. Dále se teoretická část zabývá tím, jaký má v této oblasti pro dítě význam rodina.
Praktická část je realizována pomocí kvalitativního výzkumu. Tento výzkum je zaměřen na sedm dětí z Mateřské školy v Tetěticích, u kterých bylo sledováno, zda jsou schopny využít dohodu při řešení konfliktních situací. To vše je doplněno o pohled učitele a rodičů dětí.
Annotation in English
Bachelor's thesis deals with children of preschool age. It focuses on the fact, whether the children of this age are able to use an agreement in conflict situations.
The theoretical part concentrates on preschool age from the perspective of developmental psychology; the definition of basic concepts of conflict and conflict solution, and as the next, the theoretical part deals with the importance of family for children in this area.
The practical part is realized by qualitative research. This research is focused on seven children who attend a kindergarden in Tetěnice, which were studied, whether they are able to use the agreement as a way of solving conflict situations. The whole research is supplemented with teacher's and parents' points of view.
Keywords
dítě, předškolní věk, konflikt, dohoda, morálka, svědomí, morální vývoj, rodina
Keywords in English
child, preschool age, conflict, agreement, morality, conscience, moral development, family
Length of the covering note
79 s.,18 s. příloh
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se věnuje dětem předškolního věku. Zajímá se o to, zda jsou děti v tomto věku schopny použít při řešení konfliktních situací dohodu.
Teoretická část je zaměřena na předškolní věk z pohledu vývojové psychologie, na vymezení základních pojmů z oblasti konfliktu a řešení konfliktu. Dále se teoretická část zabývá tím, jaký má v této oblasti pro dítě význam rodina.
Praktická část je realizována pomocí kvalitativního výzkumu. Tento výzkum je zaměřen na sedm dětí z Mateřské školy v Tetěticích, u kterých bylo sledováno, zda jsou schopny využít dohodu při řešení konfliktních situací. To vše je doplněno o pohled učitele a rodičů dětí.
Annotation in English
Bachelor's thesis deals with children of preschool age. It focuses on the fact, whether the children of this age are able to use an agreement in conflict situations.
The theoretical part concentrates on preschool age from the perspective of developmental psychology; the definition of basic concepts of conflict and conflict solution, and as the next, the theoretical part deals with the importance of family for children in this area.
The practical part is realized by qualitative research. This research is focused on seven children who attend a kindergarden in Tetěnice, which were studied, whether they are able to use the agreement as a way of solving conflict situations. The whole research is supplemented with teacher's and parents' points of view.
Keywords
dítě, předškolní věk, konflikt, dohoda, morálka, svědomí, morální vývoj, rodina
Keywords in English
child, preschool age, conflict, agreement, morality, conscience, moral development, family
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek.
Metodologie práce, stanovení výzkumných technik a metod.
Realizace výzkumné části.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek.
Metodologie práce, stanovení výzkumných technik a metod.
Realizace výzkumné části.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
KŘIVOHLAVÝ, J. Konflikty mezi lidmi. Praha : Portál, 2002. 189 s. ISBN 80-7178-642-X.
MIOVSKÝ, M. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha : Grada, 2006. 323 s. ISBN 80-247-1362-4.
PIAGET, J., INHELDEROVÁ, B. Psychologie dítěte. Praha : Portál, 2007. 143 s. ISBN 978-80-7367-263-8.
VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie I : dětství a dospívání. Praha : Karolinum, 2005. 467 s. ISBN 80-246-0956-8.
Recommended resources
KŘIVOHLAVÝ, J. Konflikty mezi lidmi. Praha : Portál, 2002. 189 s. ISBN 80-7178-642-X.
MIOVSKÝ, M. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha : Grada, 2006. 323 s. ISBN 80-247-1362-4.
PIAGET, J., INHELDEROVÁ, B. Psychologie dítěte. Praha : Portál, 2007. 143 s. ISBN 978-80-7367-263-8.
VÁGNEROVÁ, M. Vývojová psychologie I : dětství a dospívání. Praha : Karolinum, 2005. 467 s. ISBN 80-246-0956-8.
