Bakalářská práce je zaměřena na moderní technologie a sociální sítě v životě dospívajících. Zabývá se nejčastějšími motivy pro používání sociálních sítí a dobou, kterou s nimi adolescenti tráví. Teoretická část je tvořena 3 kapitolami, které popisují sociální sítě a jejich druhy, moderní a digitální technologie a vývojové období dospívání.
Praktická část se zabývá výzkumem pomocí dotazníkového šetření, které bylo provedeno s žáky 8. a 9. tříd na dvou základních školách a studenty 1. až 3. ročníku jedné střední školy. Cílem práce je zjistit, které sociální sítě využívají dospívající nejčastěji a jaké jsou motivy jejich používání.
Annotation in English
The bachelor´s thesis is focused on modern technologies and social media among teenagers. The main topic deals with the most frequent motives for using of social media and also considerates the amount of time spent by adolescents. The theoretical part is composed with 3 chapters describing social media and their kinds, modern and digital technologies and evolution period of adolescence.
The practical part deals with the research from questionnaire´s survey which was taken among teenagers from two elementary schools and one high school. The main purpose of this thesis is to research which social media are the most popular ones among teenagers and what are their motives for using them.
Keywords
sociální sítě, technologie, digitální věk, komunikace, dospívání
Keywords in English
social media, technologies, digital age, comunication, adolescence
Length of the covering note
54 s. přílohy 5 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce je zaměřena na moderní technologie a sociální sítě v životě dospívajících. Zabývá se nejčastějšími motivy pro používání sociálních sítí a dobou, kterou s nimi adolescenti tráví. Teoretická část je tvořena 3 kapitolami, které popisují sociální sítě a jejich druhy, moderní a digitální technologie a vývojové období dospívání.
Praktická část se zabývá výzkumem pomocí dotazníkového šetření, které bylo provedeno s žáky 8. a 9. tříd na dvou základních školách a studenty 1. až 3. ročníku jedné střední školy. Cílem práce je zjistit, které sociální sítě využívají dospívající nejčastěji a jaké jsou motivy jejich používání.
Annotation in English
The bachelor´s thesis is focused on modern technologies and social media among teenagers. The main topic deals with the most frequent motives for using of social media and also considerates the amount of time spent by adolescents. The theoretical part is composed with 3 chapters describing social media and their kinds, modern and digital technologies and evolution period of adolescence.
The practical part deals with the research from questionnaire´s survey which was taken among teenagers from two elementary schools and one high school. The main purpose of this thesis is to research which social media are the most popular ones among teenagers and what are their motives for using them.
Keywords
sociální sítě, technologie, digitální věk, komunikace, dospívání
Keywords in English
social media, technologies, digital age, comunication, adolescence
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti adolescence, sociálního kapitálu a kyberšikany.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti adolescence, sociálního kapitálu a kyberšikany.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
ČERNÁ, Alena, DĚDKOVÁ, Lenka, MACHÁČKOVÁ, Hana, ŠEVČÍKOVÁ, Anna, ŠMAHEL, David, 2013. Kyberšikana. Průvodce novým fenoménem. Praha: Grada. ISBN 978-80-210-6374-7.
CHRÁSKA, Miroslav, 2007. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-1369-4.
KRAUS, Blahoslav, 2008. Základy sociální pedagogiky. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-383-3.
KRAUS, Blahoslav a Věra POLÁČKOVÁ, 2001. Člověk - prostředí - výchova: k otázkám sociální pedagogiky. Brno: Paido. ISBN 8073150042.
ŠEVČÍKOVÁ, Anna, 2014. Děti a dospívající online: vybraná rizika používání internetu. Praha: Grada, Psyché (Grada). ISBN 978-80-210-7527-6.
Recommended resources
ČERNÁ, Alena, DĚDKOVÁ, Lenka, MACHÁČKOVÁ, Hana, ŠEVČÍKOVÁ, Anna, ŠMAHEL, David, 2013. Kyberšikana. Průvodce novým fenoménem. Praha: Grada. ISBN 978-80-210-6374-7.
CHRÁSKA, Miroslav, 2007. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-1369-4.
KRAUS, Blahoslav, 2008. Základy sociální pedagogiky. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-383-3.
KRAUS, Blahoslav a Věra POLÁČKOVÁ, 2001. Člověk - prostředí - výchova: k otázkám sociální pedagogiky. Brno: Paido. ISBN 8073150042.
ŠEVČÍKOVÁ, Anna, 2014. Děti a dospívající online: vybraná rizika používání internetu. Praha: Grada, Psyché (Grada). ISBN 978-80-210-7527-6.
