Tématem mé bakalářské práce je Společný evropský referenční rámec a jazykové testování. Teoretická část popisuje Společný evropský referenční rámec a Evropské jazykové portfolio, dále představuje mezinárodní certifikované zkoušky z anglického jazyka s ohledem na společné referenční úrovně rámce. Součástí praktické části je analýza současného stavu jazykové vybavenosti českých vysokoškolských studentů pomocí dotazníkového šetření, kde hlavním kritériem pro posouzení jazykové vybavenosti je mezinárodní certifikát z anglického nebo německého jazyka.
Annotation in English
The topic of my bachelor?s thesis is Common European Framework of Reference and Language Testing. The theoretical section of the thesis describes the Common European Framework of Reference and the European Language Portfolio, as well as international English language examinations with respect to the common reference levels of the Framework. The practical section includes an analysis of the current state of language skills on the part of the Czech university students using a questionnaire-based survey. The criterion for assessing languages skills of the students is an international certificate of English or German language.
Keywords
Společný evropský referenční rámec, SERR, společné referenční úrovně, Evropské jazykové portfolio, ELP, jazykové testování, mezinárodní certifikát z anglického jazyka, jazyková vybavenost
Keywords in English
Common European Framework of Reference, CEFR, common reference levels, European Language Portfolio, ELP, language testing, international English certificate, language proficiency
Length of the covering note
82 s. (97 633 znaků)
Language
AN
Annotation
Tématem mé bakalářské práce je Společný evropský referenční rámec a jazykové testování. Teoretická část popisuje Společný evropský referenční rámec a Evropské jazykové portfolio, dále představuje mezinárodní certifikované zkoušky z anglického jazyka s ohledem na společné referenční úrovně rámce. Součástí praktické části je analýza současného stavu jazykové vybavenosti českých vysokoškolských studentů pomocí dotazníkového šetření, kde hlavním kritériem pro posouzení jazykové vybavenosti je mezinárodní certifikát z anglického nebo německého jazyka.
Annotation in English
The topic of my bachelor?s thesis is Common European Framework of Reference and Language Testing. The theoretical section of the thesis describes the Common European Framework of Reference and the European Language Portfolio, as well as international English language examinations with respect to the common reference levels of the Framework. The practical section includes an analysis of the current state of language skills on the part of the Czech university students using a questionnaire-based survey. The criterion for assessing languages skills of the students is an international certificate of English or German language.
Keywords
Společný evropský referenční rámec, SERR, společné referenční úrovně, Evropské jazykové portfolio, ELP, jazykové testování, mezinárodní certifikát z anglického jazyka, jazyková vybavenost
Keywords in English
Common European Framework of Reference, CEFR, common reference levels, European Language Portfolio, ELP, language testing, international English certificate, language proficiency
Research Plan
Popište příčiny vzniku, vznik a vývoj SERR.
Vysledujte dopad SERR na sjednocování jazykového testování.
Charakterizujte obsah, cíl, strukturu a kritéria SERR.
Sestavte přehled jednotlivých mezinárodních jazykových zkoušek z anglického jazyka podle SERR.
Proveďte dotazníkové šetření zaměřené na jazykovou vybavenost studentů českých vysokých škol.
Vypracujte shrnutí zjištěných informací.
Research Plan
Popište příčiny vzniku, vznik a vývoj SERR.
Vysledujte dopad SERR na sjednocování jazykového testování.
Charakterizujte obsah, cíl, strukturu a kritéria SERR.
Sestavte přehled jednotlivých mezinárodních jazykových zkoušek z anglického jazyka podle SERR.
Proveďte dotazníkové šetření zaměřené na jazykovou vybavenost studentů českých vysokých škol.
Vypracujte shrnutí zjištěných informací.
Recommended resources
Byram, Michael, and Lynne Parmenter. 2012. The Common European Framework of Reference: The Globalisation of Language Education Policy. Bristol: Multilingual Matters.
European Centre for Modern Languages. 2011. Relating Language Examinations to the Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (CEFR): Highlights from the Manual. Strasbourg: Council of Europe.
Martyniuk, Waldemar. 2010. Aligning Tests with the CEFR: Reflections on Using the Council of Europe's Draft Manual. Cambridge: Cambridge University Press.
Morrow, Keith. 2004. Insights from the Common European Framework. Oxford: Oxford University Press.
North, Brian, Ortega Angeles, and Susan Sheehan. 2010. A Core inventory for General English. London: British Council/EAQUALS.
Recommended resources
Byram, Michael, and Lynne Parmenter. 2012. The Common European Framework of Reference: The Globalisation of Language Education Policy. Bristol: Multilingual Matters.
European Centre for Modern Languages. 2011. Relating Language Examinations to the Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment (CEFR): Highlights from the Manual. Strasbourg: Council of Europe.
Martyniuk, Waldemar. 2010. Aligning Tests with the CEFR: Reflections on Using the Council of Europe's Draft Manual. Cambridge: Cambridge University Press.
Morrow, Keith. 2004. Insights from the Common European Framework. Oxford: Oxford University Press.
North, Brian, Ortega Angeles, and Susan Sheehan. 2010. A Core inventory for General English. London: British Council/EAQUALS.
