Browse IS/STAG - Portál UTB

Skip to page content
Website UTB
Portal title page UTB
Anonymous user Login Česky
Browse IS/STAG
Login Česky
  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
Welcome
Browse IS/STAG
Information for applicantsElectronic applicationECTS arrivals
Getting startedAlumni ClubAbsolvent - website
Web services
ECTS
User Info

1st level navigation

  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
User disconnected from the portal due to long time of inactivity.
Please, click this link to log back in.
(Sessions are disconnected after 240 minutes of inactivity. Note that mobile devices may get disconnected even sooner).

Prohlížení IS/STAG (S025)

Help

Main menu for Browse IS/STAG

  • Programmes and specializations.
  • Courses
  • Departments
  • Lecturers
  • Students
  • Examination dates
  • Timetable events
  • Theses, selected item
  • Pre-regist. study groups
  • Rooms
  • Rooms – all year
  • Free rooms – Semester
  • Free rooms – Year
  • Capstone project
  • Times overlap
  •  
  • Title page
  • Calendar
  • Help

Search for a Thesis

Print/export:  Bookmark this link in your browser so that you may quickly load this IS/STAG page in the future.
Only logged-in user will see student personal numbers.

Dates found, count: 1

Search result paging

Found 1 records Print Export to xls List URL
  Surname Name Title Thesis status   Supervisors Reviewers Type of thesis Date of def. Title
Student Type of thesis - - - - - - - - - -
Item shown in detail Kmeťová Includes the selected person into the timetable overlap calculation. Veronika Parents as the Partners of Primary School Parents as the Partners of Primary School Thesis finished and defended successfully (DUO).   Božik Roman Majerčíková Jana Master's thesis 1653256800000 23.05.2022 Parents as the Partners of Primary School Thesis finished and defended successfully (DUO).
Veronika Kmeťová Master's thesis 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX

Thesis info Rodiče v roli partnerů základní školy

  • Basic data
The document you are accessing is protected by copyright law. Unauthorised use may lead to criminal sanctions.
Name Kmeťová Veronika Includes the selected person into the timetable overlap calculation.
Acad. Yr. 2021/2022
Assigning department USP
Date of defence May 23, 2022
Type of thesis Master's thesis
Thesis status Thesis finished and defended successfully (DUO). Thesis finished and defended successfully (DUO).
Completeness of mandatory entries - All mandatory fields for this Thesis are filled in.
Main topic Rodiče v roli partnerů základní školy
Main topic in English Parents as the Partners of Primary School
Title according to student Rodiče v roli partnerů základní školy
English title as given by the student Parents as the Partners of Primary School
Parallel name -
Subtitle -
Thesis supervisor Božik Roman, PhDr. Ph.D.
External examiner Majerčíková Jana, doc. PaedDr. PhD.
Annotation Diplomová práce se zabývá postavením rodičů jako partnerů základní školy. Teoretická část se zaměřuje na rodinu, jakožto nejdůležitější sociální skupinu v životě žáka, a na její vzájemný vztah se školou. Dále vymezuje některé způsoby komunikace a spolupráce rodiny se školou, včetně formálních i neformálních forem interakce a řešení problémových situací s pedagogickými pracovníky školy. Empirická část předkládá výsledky kvalitativně orientovaného výzkumu, zaměřeného na reálnou a očekávanou spolupráci rodiny se školou pohledem učitelů prvního stupně základní školy a rodiči žáků těchto učitelů. Data byla sesbírána pomocí interview s rodiči a učiteli, následně byla doplněna o data z pozorování tripartitních schůzek.
Annotation in English The diploma thesis deals with position of parents as a partners of primary school. Theoretical part is focused on family, as the most important social group in the life of a pupil, and on its mutual partnership with the school. It also defines some types of communication and cooperation between family and school, including formal and informal forms of interaction and solving of problematic situations with teaching staff of the school. Empirical part presents the results of qualitatively oriented research, focused on real and expected cooperation between the family and school from the view of the first stage teachers and parents of the pupils. Data were collected using interview with parents and teachers, subsequently were added data from observation of tripartite meetings.
Keywords rodič jako partner, rodičovské zapojení, formy spolupráce rodiny a školy, partnerský vztah rodiny a školy, problémové situace
Keywords in English parent as a partner, parental involvement, forms of family-school cooperation, family-school partnership, problematic situations
Length of the covering note 99 s.
Language CZ
Annotation
Diplomová práce se zabývá postavením rodičů jako partnerů základní školy. Teoretická část se zaměřuje na rodinu, jakožto nejdůležitější sociální skupinu v životě žáka, a na její vzájemný vztah se školou. Dále vymezuje některé způsoby komunikace a spolupráce rodiny se školou, včetně formálních i neformálních forem interakce a řešení problémových situací s pedagogickými pracovníky školy. Empirická část předkládá výsledky kvalitativně orientovaného výzkumu, zaměřeného na reálnou a očekávanou spolupráci rodiny se školou pohledem učitelů prvního stupně základní školy a rodiči žáků těchto učitelů. Data byla sesbírána pomocí interview s rodiči a učiteli, následně byla doplněna o data z pozorování tripartitních schůzek.
Annotation in English
The diploma thesis deals with position of parents as a partners of primary school. Theoretical part is focused on family, as the most important social group in the life of a pupil, and on its mutual partnership with the school. It also defines some types of communication and cooperation between family and school, including formal and informal forms of interaction and solving of problematic situations with teaching staff of the school. Empirical part presents the results of qualitatively oriented research, focused on real and expected cooperation between the family and school from the view of the first stage teachers and parents of the pupils. Data were collected using interview with parents and teachers, subsequently were added data from observation of tripartite meetings.
Keywords
rodič jako partner, rodičovské zapojení, formy spolupráce rodiny a školy, partnerský vztah rodiny a školy, problémové situace
Keywords in English
parent as a partner, parental involvement, forms of family-school cooperation, family-school partnership, problematic situations
Research Plan

Zpracování rešerše a studium odborné literatury o spolupráci rodiny a školy na prvním stupni základní školy.

Vymezení terminologie a teoretických východisek o vztazích mezi rodinou a školou na prvním stupni základní školy.

Příprava metodologie empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.

Realizace kvalitativně orientovaného výzkumu formou polostrukturovaného rozhovoru.

Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.

Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi. 

Research Plan

Zpracování rešerše a studium odborné literatury o spolupráci rodiny a školy na prvním stupni základní školy.

Vymezení terminologie a teoretických východisek o vztazích mezi rodinou a školou na prvním stupni základní školy.

Příprava metodologie empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.

Realizace kvalitativně orientovaného výzkumu formou polostrukturovaného rozhovoru.

Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.

Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi. 

Recommended resources

Čapek, R., Lauermann, M., Příkazská, I., Vosmik, M., & Vyhnálek, J. (2017). Jak budovat dobrý vztah s rodiči žáků. Praha: Raabe.

Majerčíková, J. (2015). Sporné aspekty úzkych vzťahov rodiny a školy na začiatku vzdelávania. Studia pedagogica, 20(1), 29-44. 

Pohnětalová, Y. (2015). Vztahy školy a rodiny: případové studie. Hradec Králové: Gaudeamus.

Sheldon, S. B., & Turner-Vorbeck, T. (2019). The Wiley handbook of family, school, and community relationships in education. Hoboken: Wiley Blackwell.

Whitaker, T., & Fiore, D. J. (2016). Dealing with difficult parents. New York: Routledge, Taylor & Francis Group.

Recommended resources

Čapek, R., Lauermann, M., Příkazská, I., Vosmik, M., & Vyhnálek, J. (2017). Jak budovat dobrý vztah s rodiči žáků. Praha: Raabe.

Majerčíková, J. (2015). Sporné aspekty úzkych vzťahov rodiny a školy na začiatku vzdelávania. Studia pedagogica, 20(1), 29-44. 

Pohnětalová, Y. (2015). Vztahy školy a rodiny: případové studie. Hradec Králové: Gaudeamus.

Sheldon, S. B., & Turner-Vorbeck, T. (2019). The Wiley handbook of family, school, and community relationships in education. Hoboken: Wiley Blackwell.

Whitaker, T., & Fiore, D. J. (2016). Dealing with difficult parents. New York: Routledge, Taylor & Francis Group.

Týká se praxe No
Enclosed appendices -
Appendices bound in thesis -
Taken from the library No
Full text of the thesis
Appendices
Reviewer's report
Supervisor's report
Defence procedure record file