Browse IS/STAG - Portál UTB

Skip to page content
Website UTB
Portal title page UTB
Anonymous user Login Česky
Browse IS/STAG
Login Česky
  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
Welcome
Browse IS/STAG
Information for applicantsElectronic applicationECTS arrivals
Getting startedAlumni ClubAbsolvent - website
Web services
ECTS
User Info

1st level navigation

  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
User disconnected from the portal due to long time of inactivity.
Please, click this link to log back in.
(Sessions are disconnected after 240 minutes of inactivity. Note that mobile devices may get disconnected even sooner).

Prohlížení IS/STAG (S025)

Help

Main menu for Browse IS/STAG

  • Programmes and specializations.
  • Courses
  • Departments
  • Lecturers
  • Students
  • Examination dates
  • Timetable events
  • Theses, selected item
  • Pre-regist. study groups
  • Rooms
  • Rooms – all year
  • Free rooms – Semester
  • Free rooms – Year
  • Capstone project
  • Times overlap
  •  
  • Title page
  • Calendar
  • Help

Search for a Thesis

Print/export:  Bookmark this link in your browser so that you may quickly load this IS/STAG page in the future.
Only logged-in user will see student personal numbers.

Dates found, count: 1

Search result paging

Found 1 records Print Export to xls List URL
  Surname Name Title Thesis status   Supervisors Reviewers Type of thesis Date of def. Title
Student Type of thesis - - - - - - - - - -
Item shown in detail Vahalíková Includes the selected person into the timetable overlap calculation. Petra Using graphic stories in the early acquisition of English as a foreign language Using graphic stories in the early acquisition of English as a foreign language Thesis finished and defended successfully (DUO).   Pokrivčáková Silvia Navrátilová Hana Master's thesis 1631138400000 09.09.2021 Using graphic stories in the early acquisition of English as a foreign language Thesis finished and defended successfully (DUO).
Petra Vahalíková Master's thesis 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX

Thesis info Využívání grafických příběhů v osvojování angličtiny v předškolním vzdělávání

  • Basic data
The document you are accessing is protected by copyright law. Unauthorised use may lead to criminal sanctions.
Name Vahalíková Petra Includes the selected person into the timetable overlap calculation.
Acad. Yr. 2020/2021
Assigning department USP
Date of defence Sep 9, 2021
Type of thesis Master's thesis
Thesis status Thesis finished and defended successfully (DUO). Thesis finished and defended successfully (DUO).
Completeness of mandatory entries - All mandatory fields for this Thesis are filled in.
Main topic Využívání grafických příběhů v osvojování angličtiny v předškolním vzdělávání
Main topic in English Using graphic stories in the early acquisition of English as a foreign language
Title according to student Využívání grafických příběhů v osvojování angličtiny v předškolním vzdělávání
English title as given by the student Using graphic stories in the early acquisition of English as a foreign language
Parallel name -
Subtitle -
Thesis supervisor Pokrivčáková Silvia, prof. PaedDr. PhD.
External examiner Navrátilová Hana, PhDr. Ph.D.
Annotation Předkládaná diplomová práce se věnuje tématu využívání grafických příběhů v osvojování angličtiny jako cizího jazyka v předškolním vzdělávání. Jejím cílem je zjištění zkušeností učitelů mateřských škol, s využíváním grafických příběhů v rámci počátečního osvojování cizího jazyka u dětí předškolního věku. Teoretická část představuje sumarizaci teoretických poznatků problematiky raného osvojování cizího jazyka u dětí předškolního věku, roli využívání literárních žánrů a zejména vliv jejich obrazových informací při práci s textem. V praktické části jsem pomocí kvantitativního designu metodou dotazníkového šetření a získaných dat od respondentů zpracovala analýzu výsledků a jako doplňkovou metodu jsem zvolila kvalitativní design polostrukturovaného interview, jehož data byla zpracována prostřednictvím otevřeného kódování. Na základě výsledků z výzkumného šetření jsem zformulovala doporučení pro praxi.
Annotation in English The presented diploma thesis deals with the topic of using graphic stories in learning English as a foreign language in preschool education. Its aim is to find out the experiences of kindergarten teachers with the use of graphic stories in the initial acquisition of a foreign language learning in preschool children. The theoretical part presents a summary of the theoretical knowledge of the issue of early foreign language acquisition in preschool children, the role of the use of literary genres and the particular influence of their pictorial information when working with text. In the practical part, based on the findings from the quantitative design and the data obtained from the respondents, I processed the analysis of the results and as an additional method I chose the qualitative design of a semi-structured interview whose data was processed through open encoding. Based on the results of the research investigation, I formulated recommendations for educators involved in foreign language acquisition in preschool children.
Keywords rané osvojování cizího jazyka, grafické příběhy, multimodalita, vizuální gramotnost
Keywords in English early foreign language aquisition, graphic stories, multimodality, visual literacy
Length of the covering note 93 s. (17 764)
Language CZ
Annotation
Předkládaná diplomová práce se věnuje tématu využívání grafických příběhů v osvojování angličtiny jako cizího jazyka v předškolním vzdělávání. Jejím cílem je zjištění zkušeností učitelů mateřských škol, s využíváním grafických příběhů v rámci počátečního osvojování cizího jazyka u dětí předškolního věku. Teoretická část představuje sumarizaci teoretických poznatků problematiky raného osvojování cizího jazyka u dětí předškolního věku, roli využívání literárních žánrů a zejména vliv jejich obrazových informací při práci s textem. V praktické části jsem pomocí kvantitativního designu metodou dotazníkového šetření a získaných dat od respondentů zpracovala analýzu výsledků a jako doplňkovou metodu jsem zvolila kvalitativní design polostrukturovaného interview, jehož data byla zpracována prostřednictvím otevřeného kódování. Na základě výsledků z výzkumného šetření jsem zformulovala doporučení pro praxi.
Annotation in English
The presented diploma thesis deals with the topic of using graphic stories in learning English as a foreign language in preschool education. Its aim is to find out the experiences of kindergarten teachers with the use of graphic stories in the initial acquisition of a foreign language learning in preschool children. The theoretical part presents a summary of the theoretical knowledge of the issue of early foreign language acquisition in preschool children, the role of the use of literary genres and the particular influence of their pictorial information when working with text. In the practical part, based on the findings from the quantitative design and the data obtained from the respondents, I processed the analysis of the results and as an additional method I chose the qualitative design of a semi-structured interview whose data was processed through open encoding. Based on the results of the research investigation, I formulated recommendations for educators involved in foreign language acquisition in preschool children.
Keywords
rané osvojování cizího jazyka, grafické příběhy, multimodalita, vizuální gramotnost
Keywords in English
early foreign language aquisition, graphic stories, multimodality, visual literacy
Research Plan

Zpracování rešerše a studium odborné literatury o rané výuce anglického jazyka.

Definování žánru grafických příběhů a teoretické zdůvodnění jejich zapojení do osvojování angličtiny v předškolním vzdělávání.

Realizace výzkumu prostřednictvím dotazníkového šetření.

Zpracování, vyhodnocení a interpretace získaných dat.

Zpracování doporučení do praxe mateřských škol.

Research Plan

Zpracování rešerše a studium odborné literatury o rané výuce anglického jazyka.

Definování žánru grafických příběhů a teoretické zdůvodnění jejich zapojení do osvojování angličtiny v předškolním vzdělávání.

Realizace výzkumu prostřednictvím dotazníkového šetření.

Zpracování, vyhodnocení a interpretace získaných dat.

Zpracování doporučení do praxe mateřských škol.

Recommended resources

Seznam doporučené literatury:

Harmer, J. (2007). How to teach English (New ed). London: Pearson Longman.

Larsen-Freeman, D., & Anderson, M. (2011). Techniques & principles in language teaching (3rd ed). Oxford: Oxford University Press.

Lojová, G., & Vlčková, K. (2011). Styly a strategie učení ve výuce cizích jazyků. Praha: Portál.

Najvar, P. (2010). Raná výuka cizích jazyků v České republice na konci 20. století. Brno: Paido.

Pokrivčáková, S. (2012). Modern Teacher of English (2nd rev. ed). Nitra: ASPA.

Pokrivčáková, S. (2013). Teaching Techniques for Modern Teachers of English. Nitra: ASPA.

Žemberová, I. (2010). Teaching English through Children's Literature. Nitra: ASPA.

Recommended resources

Seznam doporučené literatury:

Harmer, J. (2007). How to teach English (New ed). London: Pearson Longman.

Larsen-Freeman, D., & Anderson, M. (2011). Techniques & principles in language teaching (3rd ed). Oxford: Oxford University Press.

Lojová, G., & Vlčková, K. (2011). Styly a strategie učení ve výuce cizích jazyků. Praha: Portál.

Najvar, P. (2010). Raná výuka cizích jazyků v České republice na konci 20. století. Brno: Paido.

Pokrivčáková, S. (2012). Modern Teacher of English (2nd rev. ed). Nitra: ASPA.

Pokrivčáková, S. (2013). Teaching Techniques for Modern Teachers of English. Nitra: ASPA.

Žemberová, I. (2010). Teaching English through Children's Literature. Nitra: ASPA.

Týká se praxe No
Enclosed appendices -
Appendices bound in thesis graphs
Taken from the library No
Full text of the thesis
Appendices
Reviewer's report
Supervisor's report
Defence procedure record file