Bakalářská práce se zabývá vzdělávací a profesní dráhou pracovníků v sociálních službách. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. První část vymezuje teoretická východiska z oblasti sociálních služeb, celoživotního učení a dalšího profesního vzdělávání. Praktická část se věnuje kvalitativnímu výzkumu, jehož cílem je zjistit, jak se v průběhu života měnily vzdělávací a profesní cíle pracovníků v sociálních službách, co pro ně bylo motivací při dosahování těchto cílů a zda uvažují o nějakých dalších změnách v jejich profesním životě. Pro sběr dat byla zvolena metoda polostrukturovaných rozhovorů. Bylo zjištěno, že profesní a vzdělávací cíle respondentů se proměňovaly vzhledem k měnícím se životním prioritám.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with an educational and a professional career of workers in social services. This thesis is divided into a theoretical and a practical part. The first part defines the theoretical basis from the field of social services, lifelong learning and further vocational education. The practical part contains a qualitative research, which aims to find out how the educational and professional goals of workers in social services have changed during their lives, what motivated them to achieve these goals and whether they are considering any other changes in their professional careers. The method of semi-structured interview was chosen to obtain the research data. It was found out that the professional and educational goals of all respondents had changed due to a progression of their life priorities.
Keywords
sociální služby, pracovník v sociálních službách, profesní dráha, vzdělávací dráha, celoživotní učení, další profesní vzdělávání
Keywords in English
social services, worker in social services, career, course of education, lifelong learning, further vocational education
Length of the covering note
63 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se zabývá vzdělávací a profesní dráhou pracovníků v sociálních službách. Práce je rozdělena na teoretickou a praktickou část. První část vymezuje teoretická východiska z oblasti sociálních služeb, celoživotního učení a dalšího profesního vzdělávání. Praktická část se věnuje kvalitativnímu výzkumu, jehož cílem je zjistit, jak se v průběhu života měnily vzdělávací a profesní cíle pracovníků v sociálních službách, co pro ně bylo motivací při dosahování těchto cílů a zda uvažují o nějakých dalších změnách v jejich profesním životě. Pro sběr dat byla zvolena metoda polostrukturovaných rozhovorů. Bylo zjištěno, že profesní a vzdělávací cíle respondentů se proměňovaly vzhledem k měnícím se životním prioritám.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with an educational and a professional career of workers in social services. This thesis is divided into a theoretical and a practical part. The first part defines the theoretical basis from the field of social services, lifelong learning and further vocational education. The practical part contains a qualitative research, which aims to find out how the educational and professional goals of workers in social services have changed during their lives, what motivated them to achieve these goals and whether they are considering any other changes in their professional careers. The method of semi-structured interview was chosen to obtain the research data. It was found out that the professional and educational goals of all respondents had changed due to a progression of their life priorities.
Keywords
sociální služby, pracovník v sociálních službách, profesní dráha, vzdělávací dráha, celoživotní učení, další profesní vzdělávání
Keywords in English
social services, worker in social services, career, course of education, lifelong learning, further vocational education
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti sociálních služeb, vzdělávání dospělých a dalšího profesního vzdělávání.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti sociálních služeb, vzdělávání dospělých a dalšího profesního vzdělávání.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
BARTOŇKOVÁ, Hana, 2010. Firemní vzdělávání: Strategický přístup ke vzdělávání pracovníků. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-2914-5.
KOUBEK, Josef, 2015. Řízení lidských zdrojů: základy moderní personalistiky. 5., rozš. a dopl. vyd. Praha: Management Press. ISBN 978-807-2612-888.
PALÁN, Zdeněk a Tomáš LANGER, 2008. Základy andragogiky. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského. ISBN 978-808-6723-587.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ, 2014. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: základní teorie, metody a aplikace. Vyd. 2. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0644-6.
VODÁK, Josef a Alžběta KUCHARČÍKOVÁ, 2011. Efektivní vzdělávání zaměstnanců. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-3651-8.
Recommended resources
BARTOŇKOVÁ, Hana, 2010. Firemní vzdělávání: Strategický přístup ke vzdělávání pracovníků. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-2914-5.
KOUBEK, Josef, 2015. Řízení lidských zdrojů: základy moderní personalistiky. 5., rozš. a dopl. vyd. Praha: Management Press. ISBN 978-807-2612-888.
PALÁN, Zdeněk a Tomáš LANGER, 2008. Základy andragogiky. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského. ISBN 978-808-6723-587.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ, 2014. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: základní teorie, metody a aplikace. Vyd. 2. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0644-6.
VODÁK, Josef a Alžběta KUCHARČÍKOVÁ, 2011. Efektivní vzdělávání zaměstnanců. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-3651-8.
