Bakalářská práce se zaměřuje na vztahy romských žáků v třídním kolektivu na
základní škole. Je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. Teoretická část se věnuje
vzdělávání romských žáků, školní třídě a klimatu třídy. V praktické části je následně popsán
realizovaný výzkum, který přímo cílil na romské žáky. Pomocí sociometrického dotazníku
jsme zjišťovali jejich vztahy v kolektivu třídy na prvním stupni základní školy.
Annotation in English
Bachelor's thesis focuses on the relationships of Romani pupils in a class
collective at a primary school. It is divided into two parts - theoretical and practical. The
theoretical part deals with the education of Roma pupils, the school classroom and the
classroom climate. The practical part then describes the research carried out, which directly
targeted Roma pupils. Using a sociometric questionnaire, we investigated their relationships
in the classroom collective at the first level of primary school.
Keywords
romský žák, sociální znevýhodnění, školní třída, školní skupina,
mladší školní věk, klima třídy
Keywords in English
Roma pupil, social disadvantage, classroom, school group, younger school
age, classroom climate
Length of the covering note
73 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se zaměřuje na vztahy romských žáků v třídním kolektivu na
základní škole. Je rozdělena na dvě části - teoretickou a praktickou. Teoretická část se věnuje
vzdělávání romských žáků, školní třídě a klimatu třídy. V praktické části je následně popsán
realizovaný výzkum, který přímo cílil na romské žáky. Pomocí sociometrického dotazníku
jsme zjišťovali jejich vztahy v kolektivu třídy na prvním stupni základní školy.
Annotation in English
Bachelor's thesis focuses on the relationships of Romani pupils in a class
collective at a primary school. It is divided into two parts - theoretical and practical. The
theoretical part deals with the education of Roma pupils, the school classroom and the
classroom climate. The practical part then describes the research carried out, which directly
targeted Roma pupils. Using a sociometric questionnaire, we investigated their relationships
in the classroom collective at the first level of primary school.
Keywords
romský žák, sociální znevýhodnění, školní třída, školní skupina,
mladší školní věk, klima třídy
Keywords in English
Roma pupil, social disadvantage, classroom, school group, younger school
age, classroom climate
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury. Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti sociálních vztahů, klimatu třídy a romské národnostní menšiny. Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problémů. Realizace kvantitativního výzkumu formou sociometrického dotazníku. Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace. Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury. Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti sociálních vztahů, klimatu třídy a romské národnostní menšiny. Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problémů. Realizace kvantitativního výzkumu formou sociometrického dotazníku. Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace. Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
BALVÍN, Jaroslav, 2004. Výchova a vzdělávání romských žáků jako pedagogický systém. Praha: Radix. ISBN 80-86031-48-9. HELUS, Zdeněk, 2007. Sociální psychologie pro pedagogy. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-4674-6. CHRÁSKA, Miroslav, 2007. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-1369-4. NAVRÁTIL, Pavel, 2003. Romové v české společnosti. Praha: Portál. ISBN 80-7178-741-8. PROCHÁZKA, Miroslav, 2012. Sociální pedagogika. Praha: Grada. ISBN 978-802-4734-705.
Recommended resources
BALVÍN, Jaroslav, 2004. Výchova a vzdělávání romských žáků jako pedagogický systém. Praha: Radix. ISBN 80-86031-48-9. HELUS, Zdeněk, 2007. Sociální psychologie pro pedagogy. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-4674-6. CHRÁSKA, Miroslav, 2007. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-1369-4. NAVRÁTIL, Pavel, 2003. Romové v české společnosti. Praha: Portál. ISBN 80-7178-741-8. PROCHÁZKA, Miroslav, 2012. Sociální pedagogika. Praha: Grada. ISBN 978-802-4734-705.
