Tato diplomová práce se zabývá hodnocením distanční výuky z pohledu žáků 2. stupně základních škol. Práce je rozdělena na dvě části. V teoretické části je v první kapitole definována a popsána výuka a další základní pojmy, které s ní úzce souvisí. Dále je zde popsána prezenční a distanční výuka. Druhá kapitola se zabývá obecně žákem druhého stupně základní školy.
Praktická část zahrnuje výsledky kvantitativního výzkumu. Zvolenou metodou sběru dat je dotazník, který byl distribuování žákům druhého stupně základních škol.
Annotation in English
This thesis deals with the evaluation of distance leasing from the perspective of primary school pupils. The work is dividend into two parts. In the theoretical part, the first charter defines and describes teaching and other basic concepts that are closely related to it. Furthermore, full-time and distance teaching is described here. The second charter deals with a general primary school student.
The practical part includes the results of quantitative research. The chosen method of data collection is a questionnaire, which was distributed to primary school students.
Keywords
Distanční výuka, žák, základní škola.
Keywords in English
Distance learning, Student, Primary School.
Length of the covering note
72 s.
Language
CZ
Annotation
Tato diplomová práce se zabývá hodnocením distanční výuky z pohledu žáků 2. stupně základních škol. Práce je rozdělena na dvě části. V teoretické části je v první kapitole definována a popsána výuka a další základní pojmy, které s ní úzce souvisí. Dále je zde popsána prezenční a distanční výuka. Druhá kapitola se zabývá obecně žákem druhého stupně základní školy.
Praktická část zahrnuje výsledky kvantitativního výzkumu. Zvolenou metodou sběru dat je dotazník, který byl distribuování žákům druhého stupně základních škol.
Annotation in English
This thesis deals with the evaluation of distance leasing from the perspective of primary school pupils. The work is dividend into two parts. In the theoretical part, the first charter defines and describes teaching and other basic concepts that are closely related to it. Furthermore, full-time and distance teaching is described here. The second charter deals with a general primary school student.
The practical part includes the results of quantitative research. The chosen method of data collection is a questionnaire, which was distributed to primary school students.
Keywords
Distanční výuka, žák, základní škola.
Keywords in English
Distance learning, Student, Primary School.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti školního vzdělávání, metod a forem edukace.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti školního vzdělávání, metod a forem edukace.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
DVOŘÁČEK, Jiří, 2014. Základy pedagogiky. Praha: Oeconomica. ISBN 978-80-245-2014-8.
CHRÁSKA, Miroslav, 2007. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-1369-4.
KRAUS, Blahoslav a Věra POLÁČKOVÁ, 2001. Člověk - prostředí - výchova: k otázkám sociální pedagogiky. Brno: Paido. ISBN 80-7315-004-2.
MAŇÁK, Josef a Vlastimil ŠVEC, 2001. Výukové metody. Brno: Paido. ISBN 80-7315-039-5.
PRŮCHA, Jan, 2017. Moderní pedagogika. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-1228-7.
Recommended resources
DVOŘÁČEK, Jiří, 2014. Základy pedagogiky. Praha: Oeconomica. ISBN 978-80-245-2014-8.
CHRÁSKA, Miroslav, 2007. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-1369-4.
KRAUS, Blahoslav a Věra POLÁČKOVÁ, 2001. Člověk - prostředí - výchova: k otázkám sociální pedagogiky. Brno: Paido. ISBN 80-7315-004-2.
MAŇÁK, Josef a Vlastimil ŠVEC, 2001. Výukové metody. Brno: Paido. ISBN 80-7315-039-5.
PRŮCHA, Jan, 2017. Moderní pedagogika. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-1228-7.
