Browse IS/STAG - Portál UTB

Skip to page content
Website UTB
Portal title page UTB
Anonymous user Login Česky
Browse IS/STAG
Login Česky
  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
Welcome
Browse IS/STAG
Information for applicantsElectronic applicationECTS arrivals
Getting startedAlumni ClubAbsolvent - website
Web services
ECTS
User Info

1st level navigation

  • Welcome
  • Browse IS/STAG
  • Applicant
  • Graduate
  • Web services
  • ECTS
  • User Info
User disconnected from the portal due to long time of inactivity.
Please, click this link to log back in.
(Sessions are disconnected after 240 minutes of inactivity. Note that mobile devices may get disconnected even sooner).

Prohlížení IS/STAG (S025)

Help

Main menu for Browse IS/STAG

  • Programmes and specializations.
  • Courses
  • Departments
  • Lecturers
  • Students
  • Examination dates
  • Timetable events
  • Theses, selected item
  • Pre-regist. study groups
  • Rooms
  • Rooms – all year
  • Free rooms – Semester
  • Free rooms – Year
  • Capstone project
  • Times overlap
  •  
  • Title page
  • Calendar
  • Help

Search for a Thesis

Print/export:  Bookmark this link in your browser so that you may quickly load this IS/STAG page in the future.
Only logged-in user will see student personal numbers.

Dates found, count: 1

Search result paging

Found 1 records Print Export to xls List URL
  Surname Name Title Thesis status   Supervisors Reviewers Type of thesis Date of def. Title
Student Type of thesis - - - - - - - - - -
Item shown in detail Výskalová Includes the selected person into the timetable overlap calculation. Hana Interaction style of the primary school teacher Interaction style of the primary school teacher Thesis finished and defended successfully (DUO).   Gavora Peter Lukášová Hana Master's thesis 1622412000000 31.05.2021 Interaction style of the primary school teacher Thesis finished and defended successfully (DUO).
Hana Výskalová Master's thesis 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX 0XX

Thesis info Interakční styl učitele na 1. stupni ZŠ

  • Basic data
The document you are accessing is protected by copyright law. Unauthorised use may lead to criminal sanctions.
Name Výskalová Hana Includes the selected person into the timetable overlap calculation.
Acad. Yr. 2020/2021
Assigning department USP
Date of defence May 31, 2021
Type of thesis Master's thesis
Thesis status Thesis finished and defended successfully (DUO). Thesis finished and defended successfully (DUO).
Completeness of mandatory entries - All mandatory fields for this Thesis are filled in.
Main topic Interakční styl učitele na 1. stupni základní školy
Main topic in English Interaction style of the primary school teacher
Title according to student Interakční styl učitele na 1. stupni ZŠ
English title as given by the student Interaction style of the primary school teacher
Parallel name -
Subtitle -
Thesis supervisor Gavora Peter, prof. PhDr. CSc.
External examiner Lukášová Hana, prof. PhDr. CSc.
Annotation Diplomová práce se zabývá interakčním stylem učitele na 1. stupni základní školy. V teoretické části se věnuji vymezení klíčových pojmů souvisejících s komunikací a interakcí. Cílem výzkumu bylo zjistit úroveň interakčního stylu u vybraných učitelů na 1. stupni základní školy a porovnat ji s pohledem jejich žáků. Sběr dat probíhal pomocí dotazníku QTI. Výzkumu se zúčastnilo celkem 201 participantů - 191 žáků a 10 učitelek. Výsledky ukázaly, že rozdíly mezi sebehodnocením interakčního stylu učitelkou a hodnocením žáky se vyskytují zejména u začínajících učitelek s nízkou praxí.
Annotation in English This thesis investigates the interaction style of primary school teachers. In the theoretical part, I define the key terms associated with communication and interaction. The goal is to find out the level of interaction style for a selected group of primary school teachers and compare the results with the perspective of the learners. The data were collected using the QTI questionnaire. 201 participants took part in the research - 191 learners and 10 teachers. The results show that the difference between the evaluation of interaction style by teachers and by learners occurred primarily with novice teachers.
Keywords interakce, komunikace, interakční styl, dotazník QTI, dimenze interakčního stylu
Keywords in English interaction, communication, interaction style, questionnaire QTI, dimension of interaction style
Length of the covering note 80 s.
Language CZ
Annotation
Diplomová práce se zabývá interakčním stylem učitele na 1. stupni základní školy. V teoretické části se věnuji vymezení klíčových pojmů souvisejících s komunikací a interakcí. Cílem výzkumu bylo zjistit úroveň interakčního stylu u vybraných učitelů na 1. stupni základní školy a porovnat ji s pohledem jejich žáků. Sběr dat probíhal pomocí dotazníku QTI. Výzkumu se zúčastnilo celkem 201 participantů - 191 žáků a 10 učitelek. Výsledky ukázaly, že rozdíly mezi sebehodnocením interakčního stylu učitelkou a hodnocením žáky se vyskytují zejména u začínajících učitelek s nízkou praxí.
Annotation in English
This thesis investigates the interaction style of primary school teachers. In the theoretical part, I define the key terms associated with communication and interaction. The goal is to find out the level of interaction style for a selected group of primary school teachers and compare the results with the perspective of the learners. The data were collected using the QTI questionnaire. 201 participants took part in the research - 191 learners and 10 teachers. The results show that the difference between the evaluation of interaction style by teachers and by learners occurred primarily with novice teachers.
Keywords
interakce, komunikace, interakční styl, dotazník QTI, dimenze interakčního stylu
Keywords in English
interaction, communication, interaction style, questionnaire QTI, dimension of interaction style
Research Plan

Zpracování rešerše a studium odborné literatury zabývající se interakčním stylem učitele.

Vymezení základní terminologie týkající se forem interakčních stylů učitele.

Příprava metodiky empirické části, stanovení výzkumného cíle a výzkumných otázek.

Realizace kvantitativně orientovaného výzkumu prostřednictvím dotazníku QTI se žáky a učiteli 1. stupně základních škol.

Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.

Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi základních škol.

Research Plan

Zpracování rešerše a studium odborné literatury zabývající se interakčním stylem učitele.

Vymezení základní terminologie týkající se forem interakčních stylů učitele.

Příprava metodiky empirické části, stanovení výzkumného cíle a výzkumných otázek.

Realizace kvantitativně orientovaného výzkumu prostřednictvím dotazníku QTI se žáky a učiteli 1. stupně základních škol.

Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.

Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi základních škol.

Recommended resources

Gavora, P. (2005). Učitel a žáci v komunikaci. Brno: Paido.

Mareš, J., & Gavora, P. (2004). Interpersonální styl učitelů: teorie, diagnostika a výsledky výzkumů. Pedagogika, 54(2), 101-128.

Nelešovská, A. (2005). Pedagogická komunikace v teorii a praxi. Praha: Grada.

Sklenářová, N. (2013). Interakce a komunikace učitele v edukačním procesu. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě.

Wubbels, T., & Levy, J. (Eds.). (1993). Do you know what you look like? Interpersonal relationships in education. London: The Falmer Press.

Recommended resources

Gavora, P. (2005). Učitel a žáci v komunikaci. Brno: Paido.

Mareš, J., & Gavora, P. (2004). Interpersonální styl učitelů: teorie, diagnostika a výsledky výzkumů. Pedagogika, 54(2), 101-128.

Nelešovská, A. (2005). Pedagogická komunikace v teorii a praxi. Praha: Grada.

Sklenářová, N. (2013). Interakce a komunikace učitele v edukačním procesu. Ostrava: Pedagogická fakulta Ostravské univerzity v Ostravě.

Wubbels, T., & Levy, J. (Eds.). (1993). Do you know what you look like? Interpersonal relationships in education. London: The Falmer Press.

Týká se praxe No
Enclosed appendices -
Appendices bound in thesis -
Taken from the library No
Full text of the thesis
Appendices
Reviewer's report
Supervisor's report
Defence procedure record file