Tato diplomová práce se zabývá problematikou šikanování žáků na II. stupni ZŠ E. Beneše v Soběslavi a ZŠ J. Š. Baara v Českých Budějovicích. Teoretická část je rozdělena do dvou částí. První část vysvětluje problematiku šikanování a objasňuje, jak k ní dochází, či jakým způsobem a v jakém prostředí vzniká. Druhá část se zabývá jednou z nejčastějších forem šikany v této době - kyberšikanou. Vysvětluje její specifické projevy a rozdíly od šikany běžné. Na příkladech ukazuje, jakým způsobem se kyberšikana nejčastěji projevuje, a kde všude může být přítomná. Praktická část je částí výzkumnou. Byl proveden výzkum formou dotazníkového šetření, který zjistil přítomnost šikanování a kyberšikanování na II. stupni ZŠ E. Beneše v Soběslavi a ZŠ J. Š. Baara v Českých Budějovicích.
Annotation in English
This diploma thesis is about the problems with bullying and cyber-bullying in the higher classes in the primary school E. Benese in Sobeslav and the primary school J.S. Baara in Ceske Budejovice.
The theoretical part is divided into two parts. In the first part the problems of bullying are explained. It brings out how the bullying happens or in what way and where it occurs. The second part is about one of the most common forms of bullying nowadays - cyber-bullying. Its specific symptoms and differences compared to normal bullying are described here. The examples show how cyber-bullying appears most frequently and where it can be present. The practical part is aimed at the research. The research was done in the form of a questionnaire and found the presence of bullying and cyber-bullying in the higher classes of the primary schools in Sobeslav and Ceske Budejovice.
Keywords
agresivita, kyberšikana, šikana, škola, výchovné problémy
Tato diplomová práce se zabývá problematikou šikanování žáků na II. stupni ZŠ E. Beneše v Soběslavi a ZŠ J. Š. Baara v Českých Budějovicích. Teoretická část je rozdělena do dvou částí. První část vysvětluje problematiku šikanování a objasňuje, jak k ní dochází, či jakým způsobem a v jakém prostředí vzniká. Druhá část se zabývá jednou z nejčastějších forem šikany v této době - kyberšikanou. Vysvětluje její specifické projevy a rozdíly od šikany běžné. Na příkladech ukazuje, jakým způsobem se kyberšikana nejčastěji projevuje, a kde všude může být přítomná. Praktická část je částí výzkumnou. Byl proveden výzkum formou dotazníkového šetření, který zjistil přítomnost šikanování a kyberšikanování na II. stupni ZŠ E. Beneše v Soběslavi a ZŠ J. Š. Baara v Českých Budějovicích.
Annotation in English
This diploma thesis is about the problems with bullying and cyber-bullying in the higher classes in the primary school E. Benese in Sobeslav and the primary school J.S. Baara in Ceske Budejovice.
The theoretical part is divided into two parts. In the first part the problems of bullying are explained. It brings out how the bullying happens or in what way and where it occurs. The second part is about one of the most common forms of bullying nowadays - cyber-bullying. Its specific symptoms and differences compared to normal bullying are described here. The examples show how cyber-bullying appears most frequently and where it can be present. The practical part is aimed at the research. The research was done in the form of a questionnaire and found the presence of bullying and cyber-bullying in the higher classes of the primary schools in Sobeslav and Ceske Budejovice.
Keywords
agresivita, kyberšikana, šikana, škola, výchovné problémy
Proveďte literární rešerši na téma šikana a kyberšikana.
Zkompletujte a zpracujte odborně orientovanou literaturu k tématu diplomové práce.
Formulujte cíle práce.
Zvolte a zpracujte vhodné metodiky pro praktickou část práce.
Realizujte pedagogický výzkum ke zvolenému tématu.
Zpracujte a vyhodnoťte získaná data z výzkumného šetření a interpretujte je.
Formulujte závěr práce a doporučení pro praxi.
Research Plan
Proveďte literární rešerši na téma šikana a kyberšikana.
Zkompletujte a zpracujte odborně orientovanou literaturu k tématu diplomové práce.
Formulujte cíle práce.
Zvolte a zpracujte vhodné metodiky pro praktickou část práce.
Realizujte pedagogický výzkum ke zvolenému tématu.
Zpracujte a vyhodnoťte získaná data z výzkumného šetření a interpretujte je.
Formulujte závěr práce a doporučení pro praxi.
Recommended resources
AUGER, Marie - Therese, BOUCHARLAT, Christiane. Učitel a problémový žák. Strategie pro řešení problémů s kázní a učením. Praha : Portál, 2005. 128 s. ISBN 80-7178-907-0.
ČEVELA, Rostislav, ČELEDOVÁ, Libuše, DOLANSKÝ, Hynek. Výchova ke zdraví pro střední zdravotnické školy. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, a.s., 2009. 112 s. ISBN 978-80-247-2860-5.
KOLÁŘ, Michal. Skrytý svět šikanování ve školách. 1. vyd. Praha : Portál, 1997. 127 s. ISBN 80-7178-123-1.
KOLÁŘ, Michal. Bolest šikanování. Praha : Portál, 2001. 256 s. ISBN 80-7178-513-X.
KYRIACOU, Chris. Řešení výchovných problémů ve škole. 1. vyd. Praha : Portál, 2005. 152 s. ISBN 80-7178-945-3.
MACHÁČKOVÁ, Pavla. Kyberšikana: ubližování bez hranic?. Psychologie dnes. 2007, roč. 13, č. 9, s. 50-53. ISSN 1212-9607.
MAREŠ, Jiří, KŘIVOHLAVÝ, Jaro. Komunikace ve škole. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 1995. 212 s. ISBN 80-210-1070-3.
MARTÍNEK, Zdeněk. Agresivita a kriminalita školní mládeže. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, a.s., 2009. 152 s. ISBN 978-80-247-2310-5.
ŘÍČAN, Pavel. Agresivita mezi dětmi: jak dát dětem ve škole pocit bezpečí. Praha : Portál, 1995. 95 s. ISBN 80-7178-049-9.
Recommended resources
AUGER, Marie - Therese, BOUCHARLAT, Christiane. Učitel a problémový žák. Strategie pro řešení problémů s kázní a učením. Praha : Portál, 2005. 128 s. ISBN 80-7178-907-0.
ČEVELA, Rostislav, ČELEDOVÁ, Libuše, DOLANSKÝ, Hynek. Výchova ke zdraví pro střední zdravotnické školy. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, a.s., 2009. 112 s. ISBN 978-80-247-2860-5.
KOLÁŘ, Michal. Skrytý svět šikanování ve školách. 1. vyd. Praha : Portál, 1997. 127 s. ISBN 80-7178-123-1.
KOLÁŘ, Michal. Bolest šikanování. Praha : Portál, 2001. 256 s. ISBN 80-7178-513-X.
KYRIACOU, Chris. Řešení výchovných problémů ve škole. 1. vyd. Praha : Portál, 2005. 152 s. ISBN 80-7178-945-3.
MACHÁČKOVÁ, Pavla. Kyberšikana: ubližování bez hranic?. Psychologie dnes. 2007, roč. 13, č. 9, s. 50-53. ISSN 1212-9607.
MAREŠ, Jiří, KŘIVOHLAVÝ, Jaro. Komunikace ve škole. 1. vyd. Brno : Masarykova univerzita, 1995. 212 s. ISBN 80-210-1070-3.
MARTÍNEK, Zdeněk. Agresivita a kriminalita školní mládeže. 1. vyd. Praha : Grada Publishing, a.s., 2009. 152 s. ISBN 978-80-247-2310-5.
ŘÍČAN, Pavel. Agresivita mezi dětmi: jak dát dětem ve škole pocit bezpečí. Praha : Portál, 1995. 95 s. ISBN 80-7178-049-9.
