Závěrečná práce pojednává o vztahu konzumní společnosti a trávení volného času dětí a jejich rodičů. Teoretická část práce se zaměřuje na popis konzumní společnosti, na vymezení volného času a jeho specifik v konzumní společnosti a na vliv rodiny, školy, vrstevníků a masmédií na děti. Empirická část práce je zpracována kvantitativně a je zaměřena na míru konzumního smýšlení dětí, na míru konzumně tráveného času u dětí a v jejich rodině a na vzájemný vztah mezi jednotlivými oblastmi.
Annotation in English
This diploma thesis focuses on the relation between consumer society and leisure time activities of children and their families. The theoretical part characterizes the consumer society, leisure time and it´s specifics in consumer society. This part of the diploma thesis also describes the influence of family education, school education and masmedia on children. The empirical part focuses on the consumer thinking rate of children, on the amount of consumer behaviour in leisure time of children and their families and on the relation inbetween these areas.
consumer society, consumer thinking of children, leisure time, consumer behaviour in leisure time, family education
Length of the covering note
81
Language
CZ
Annotation
Závěrečná práce pojednává o vztahu konzumní společnosti a trávení volného času dětí a jejich rodičů. Teoretická část práce se zaměřuje na popis konzumní společnosti, na vymezení volného času a jeho specifik v konzumní společnosti a na vliv rodiny, školy, vrstevníků a masmédií na děti. Empirická část práce je zpracována kvantitativně a je zaměřena na míru konzumního smýšlení dětí, na míru konzumně tráveného času u dětí a v jejich rodině a na vzájemný vztah mezi jednotlivými oblastmi.
Annotation in English
This diploma thesis focuses on the relation between consumer society and leisure time activities of children and their families. The theoretical part characterizes the consumer society, leisure time and it´s specifics in consumer society. This part of the diploma thesis also describes the influence of family education, school education and masmedia on children. The empirical part focuses on the consumer thinking rate of children, on the amount of consumer behaviour in leisure time of children and their families and on the relation inbetween these areas.
consumer society, consumer thinking of children, leisure time, consumer behaviour in leisure time, family education
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti konzumního chování ve společnosti, vývojové psychologie dětí a z oblasti trávení volného času.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti konzumního chování ve společnosti, vývojové psychologie dětí a z oblasti trávení volného času.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
FROMM, Erich. Mít, nebo být?. Praha: Aurora, 2001. ISBN 80-7299-036-5.
MALACH, Josef. Teorie metodiky výchovy. Vyd. 2., upr. a dopl. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, 2010. ISBN 978-80-86723-93-8.
MARSHALL, David. Understanding children as consumers. Los Angeles: Sage, 2010. ISBN 978-1-84787-926-4.
PÁVKOVÁ, Jiřina. Pedagogika volného času. 3., aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2002. ISBN 8071787116.
ZAHRÁDKA, Pavel. Spotřební kultura: historie, teorie a výzkum. Praha: Academia, 2014. ISBN 978-80-200-2372-8.
Recommended resources
FROMM, Erich. Mít, nebo být?. Praha: Aurora, 2001. ISBN 80-7299-036-5.
MALACH, Josef. Teorie metodiky výchovy. Vyd. 2., upr. a dopl. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského, 2010. ISBN 978-80-86723-93-8.
MARSHALL, David. Understanding children as consumers. Los Angeles: Sage, 2010. ISBN 978-1-84787-926-4.
PÁVKOVÁ, Jiřina. Pedagogika volného času. 3., aktualiz. vyd. Praha: Portál, 2002. ISBN 8071787116.
ZAHRÁDKA, Pavel. Spotřební kultura: historie, teorie a výzkum. Praha: Academia, 2014. ISBN 978-80-200-2372-8.
