Bakalářská práce se zabývá jedním z nejčastějších sociálně patologických jevů na školách -záškoláctvím. A to na případu střední školy, středního odborného učiliště a odborného uči-liště v okrese Kroměříž. Teoretická část se věnuje kategoriím a příčinám záškoláctví z hlediska rodiny, školy a vrstevnických skupin. Zmiňuje rozlišení záškoláctví a odmítání školy. Pozornost je věnována rovněž skrytému záškoláctví, které představuje ve zkoumané instituci aktuální problém. Praktická část práce zkoumá formou dotazníkového šetření záškoláctví v dané instituci. Zaměřuje se na postoje a názory žáků, které následně srovnává na základě studovaných oborů, studijního prospěchu, věku, úplnosti rodiny, nudy ve škole a omlouvání absencí.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with one of the most socially pathological phenomena in school - truancy. And to the case of secondary schools, secondary vocational schools and vocation-al schools in the town in district Kromeriz. The theoretical part deals with the categories and causes of truancy from the point of view of family, school and peer groups. It mentions resolution truancy and school refusal. Attention is also given to the hidden truancy, which represents in the examined institution the current problem. The practical part of this thesis examines by the form of a questionnaire truancy within the institution. It focuses on the attitudes and opinions of students, which are then compared on the basis of the studied fields, study results, age, completeness of the family, boredom at school and excusing absences.
Keywords
záškoláctví, skryté záškoláctví, odmítání školy, omluvená a neomluvená absence,
Keywords in English
truancy, hidden truancy, school refusal, excused and unexcused absences
Length of the covering note
81 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se zabývá jedním z nejčastějších sociálně patologických jevů na školách -záškoláctvím. A to na případu střední školy, středního odborného učiliště a odborného uči-liště v okrese Kroměříž. Teoretická část se věnuje kategoriím a příčinám záškoláctví z hlediska rodiny, školy a vrstevnických skupin. Zmiňuje rozlišení záškoláctví a odmítání školy. Pozornost je věnována rovněž skrytému záškoláctví, které představuje ve zkoumané instituci aktuální problém. Praktická část práce zkoumá formou dotazníkového šetření záškoláctví v dané instituci. Zaměřuje se na postoje a názory žáků, které následně srovnává na základě studovaných oborů, studijního prospěchu, věku, úplnosti rodiny, nudy ve škole a omlouvání absencí.
Annotation in English
The bachelor thesis deals with one of the most socially pathological phenomena in school - truancy. And to the case of secondary schools, secondary vocational schools and vocation-al schools in the town in district Kromeriz. The theoretical part deals with the categories and causes of truancy from the point of view of family, school and peer groups. It mentions resolution truancy and school refusal. Attention is also given to the hidden truancy, which represents in the examined institution the current problem. The practical part of this thesis examines by the form of a questionnaire truancy within the institution. It focuses on the attitudes and opinions of students, which are then compared on the basis of the studied fields, study results, age, completeness of the family, boredom at school and excusing absences.
Keywords
záškoláctví, skryté záškoláctví, odmítání školy, omluvená a neomluvená absence,
Keywords in English
truancy, hidden truancy, school refusal, excused and unexcused absences
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti záškoláctví, klimatu školy, vlivu rodiny na docházku žáků.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti záškoláctví, klimatu školy, vlivu rodiny na docházku žáků.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
BAKOŠOVÁ, Zlatica. Sociálna pedagogika ako životná pomoc. 3., rozš. a aktualiz. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského Bratislava, Filozofická fakulta, 2008, 251 s. ISBN 978-809-6994-403.
KYRIACOU, Chris. Řešení výchovných problémů ve škole. Vyd. 1. Překlad Dagmar Tomková. Praha: Portál, 2005, 151 s. Pedagogická praxe. ISBN 80-717-8945-3.
MATOUŠEK, Oldřich a Andrea KROFTOVÁ. Mládež a delikvence. Vyd. 1. Praha: Portál, 1998, 335 p. ISBN 80-717-8226-2
VÁGNEROVÁ, Marie. Školní poradenská psychologie pro pedagogy. Vyd. 1. V Praze: Karolinum, 2005, 430 s. ISBN 80-246-1074-4.
GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. ISBN 978-80-7315-185-0.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Vydání 1. Praha: Grada Publishing, 2007, 265 s. ISBN 978-80-247-1369-4.
Recommended resources
BAKOŠOVÁ, Zlatica. Sociálna pedagogika ako životná pomoc. 3., rozš. a aktualiz. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského Bratislava, Filozofická fakulta, 2008, 251 s. ISBN 978-809-6994-403.
KYRIACOU, Chris. Řešení výchovných problémů ve škole. Vyd. 1. Překlad Dagmar Tomková. Praha: Portál, 2005, 151 s. Pedagogická praxe. ISBN 80-717-8945-3.
MATOUŠEK, Oldřich a Andrea KROFTOVÁ. Mládež a delikvence. Vyd. 1. Praha: Portál, 1998, 335 p. ISBN 80-717-8226-2
VÁGNEROVÁ, Marie. Školní poradenská psychologie pro pedagogy. Vyd. 1. V Praze: Karolinum, 2005, 430 s. ISBN 80-246-1074-4.
GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. ISBN 978-80-7315-185-0.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Vydání 1. Praha: Grada Publishing, 2007, 265 s. ISBN 978-80-247-1369-4.
