Cílem této práce je představit možnosti e-learningu a e-learningových prvků při prezenční výuce na středních školách. V teoretické části jsou představeny aplikace, které lze v elearningu využít. Pro přehlednost jsou rozčleněny do tří kategorií: Autorské nástroje, internet a systémy pro řízení výuky.
Praktická část je věnována akčnímu výzkumu, ve kterém jsou hledány odpovědi na otázky: Zvýší aktivitu studentů v hodinách informatiky učivo zpracovaná ve formě e-learningu? Jaké prvky při vyžití e-learningu pomohou aktivně zapojit studenty v hodinách informatiky?. Výzkum byl prováděn ve dvou třídách třetího ročníku na Obchodní akademii ve Valašském Meziříčí, ve kterých byl nasazen LMS Moodle jako podpora pro prezenční výuku a dále byla výuka obohacena o další prvky e-learningu.
Annotation in English
The aim of this paper is to present the possibilities of e-learning and e-learning elements in full-time teaching in secondary schools. The theoretical part presents applications that can benefit from e-learning. For convenience, are divided into three categories: authoring tool, the Internet and learning management systems.
The practical part is devoted to action research in which they sought answers to questions will increase the activity of students in computer science curriculum hours worked in the form of e-learning? What elements in the realization of e-learning will help to actively engage students in computer science classes?. Research was conducted in two classes of third year at the Obchodní akademie in Valašské Meziříčí, which was deployed LMS Moodle as a teaching aid for full-time teaching, and further enriched with other elements of
e-learning.
Keywords
e-learning, blended learning, Web 2.0, autorské nástroje, systém pro řízení výuky
Keywords in English
e-learning, blended learning, Web 2.0, authoring tools, learning management system
Length of the covering note
78 s., 20 s. obr. příloh
Language
CZ
Annotation
Cílem této práce je představit možnosti e-learningu a e-learningových prvků při prezenční výuce na středních školách. V teoretické části jsou představeny aplikace, které lze v elearningu využít. Pro přehlednost jsou rozčleněny do tří kategorií: Autorské nástroje, internet a systémy pro řízení výuky.
Praktická část je věnována akčnímu výzkumu, ve kterém jsou hledány odpovědi na otázky: Zvýší aktivitu studentů v hodinách informatiky učivo zpracovaná ve formě e-learningu? Jaké prvky při vyžití e-learningu pomohou aktivně zapojit studenty v hodinách informatiky?. Výzkum byl prováděn ve dvou třídách třetího ročníku na Obchodní akademii ve Valašském Meziříčí, ve kterých byl nasazen LMS Moodle jako podpora pro prezenční výuku a dále byla výuka obohacena o další prvky e-learningu.
Annotation in English
The aim of this paper is to present the possibilities of e-learning and e-learning elements in full-time teaching in secondary schools. The theoretical part presents applications that can benefit from e-learning. For convenience, are divided into three categories: authoring tool, the Internet and learning management systems.
The practical part is devoted to action research in which they sought answers to questions will increase the activity of students in computer science curriculum hours worked in the form of e-learning? What elements in the realization of e-learning will help to actively engage students in computer science classes?. Research was conducted in two classes of third year at the Obchodní akademie in Valašské Meziříčí, which was deployed LMS Moodle as a teaching aid for full-time teaching, and further enriched with other elements of
e-learning.
Keywords
e-learning, blended learning, Web 2.0, autorské nástroje, systém pro řízení výuky
Keywords in English
e-learning, blended learning, Web 2.0, authoring tools, learning management system
Research Plan
Analýza literárních pramenů s následnou koncepcí rešerše z oblasti e-learningu.
Seznámení se s autorskými nástroji.
Analýza aplikací Webu 2.0.
Příprava akčního výzkumu s cílem analyzovat aktivity studentů v e-learningovém prostředí.
Příprava výukového e-kurzu pro výuku informatiky.
Realizace akčního výzkumu, formulace výsledků a doporučení pro praxi.
Research Plan
Analýza literárních pramenů s následnou koncepcí rešerše z oblasti e-learningu.
Seznámení se s autorskými nástroji.
Analýza aplikací Webu 2.0.
Příprava akčního výzkumu s cílem analyzovat aktivity studentů v e-learningovém prostředí.
Příprava výukového e-kurzu pro výuku informatiky.
Realizace akčního výzkumu, formulace výsledků a doporučení pro praxi.
Recommended resources
KOPECKÝ, Kamil. E-learning (nejen) pro pedagogy. Olomouc: Hanex, 2006. 125 s., ISBN 80-85783-50-9.
VANĚK, Jindřich. E-learning, jedna z cest k moderním formám vzdělávání. Karviná: Slezská univerzita v Opavě, Obchodně podnikatelská fakulta, 2008. 96 s. ISBN 978-80-7248-471-3.
ZLÁMALOVÁ, Helena. Distanční vzdělávání a eLearning: učební text pro distanční studium. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2008. 144 s. ISBN 978-80-86723-56-3.
KOPECKÝ, Kamil. Net university: E-learning a nástroje Web 2.0 [online]. - [cit. 2009-11-08]. Dostupný z WWW: .
ZBIEJCZUK , Adam . WEB 2.0 - charakteristiky a služby [online]. červen 2007 [cit. 2009-11-01]. Dostupný z WWW: .
KARAFIÁT, Tomáš. Multimediální učební pomůcka předmětu Základy výpočetní techniky. (Bakalářské práce) Zlín: UTB ve Zlíně, 2008.
KOZLÍKOVÁ, Lucie. Využití prvků e-learningu při výuce pedagogiky na UNI UTB. (Diplomová práce) Zlín: UTB ve Zlíně, 2006.
ZLÁMALOVÁ, Markéta. E-learning. (Diplomová práce) Zlín: UTB ve Zlíně, 2005.
Recommended resources
KOPECKÝ, Kamil. E-learning (nejen) pro pedagogy. Olomouc: Hanex, 2006. 125 s., ISBN 80-85783-50-9.
VANĚK, Jindřich. E-learning, jedna z cest k moderním formám vzdělávání. Karviná: Slezská univerzita v Opavě, Obchodně podnikatelská fakulta, 2008. 96 s. ISBN 978-80-7248-471-3.
ZLÁMALOVÁ, Helena. Distanční vzdělávání a eLearning: učební text pro distanční studium. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2008. 144 s. ISBN 978-80-86723-56-3.
KOPECKÝ, Kamil. Net university: E-learning a nástroje Web 2.0 [online]. - [cit. 2009-11-08]. Dostupný z WWW: .
ZBIEJCZUK , Adam . WEB 2.0 - charakteristiky a služby [online]. červen 2007 [cit. 2009-11-01]. Dostupný z WWW: .
KARAFIÁT, Tomáš. Multimediální učební pomůcka předmětu Základy výpočetní techniky. (Bakalářské práce) Zlín: UTB ve Zlíně, 2008.
KOZLÍKOVÁ, Lucie. Využití prvků e-learningu při výuce pedagogiky na UNI UTB. (Diplomová práce) Zlín: UTB ve Zlíně, 2006.
ZLÁMALOVÁ, Markéta. E-learning. (Diplomová práce) Zlín: UTB ve Zlíně, 2005.
