Tato bakalářská práce se věnuje evaluaci environmentálních výukových programů. Teoretická část je zaměřena na všeobecné pojmosloví k environmentální výchově, věnuje se didaktice i zvláštnostem environmentálních výchovy a také evaluačnímu procesu. Setkáváme se s evaluací programů Domu dětí a mládeže Astra Zlín, které jsou realizovány na 1. stupni základních škol ve Zlíně.
Praktická část se zabývá výzkumem evaluace environmentálních výukových programů. Orientuje se na efektivitu uplatnění informací, poznatků a získaných znalostí v péči o životní prostředí a ochranu přírody. Žáci hodnotí zázemí, lektory, formy a metody výuky a související faktory při výuce ekologických výukových programů.
Annotation in English
This bachelor thesis deals with the evaluation of environmental education programs. The theoretical part is focused on general terminology for environmental education, it deals with didactics and specialties of environmental education and also with the evaluation process. We meet with the evaluation of the programes of the House of Children and Youth Astra Zlín, which are implemented at the 1st level of primary schools in Zlín.
The practical part deals with the evaluation of environmental education programs. It focuses on the effectiveness of the application of information, knowledge and acquired knowledge in the care of the environment and nature protection. Pupils evaluate the background, lecturers, forms and methods of teaching, and the related factors in teaching ecological learning programs.
Keywords
environmentální a ekologická výchova, environmentální výukový program, ochrana životního prostředí, výzkum
Keywords in English
environmental and environmental education, environmental education program, environmental protection, research
Length of the covering note
80 s.
Language
CZ
Annotation
Tato bakalářská práce se věnuje evaluaci environmentálních výukových programů. Teoretická část je zaměřena na všeobecné pojmosloví k environmentální výchově, věnuje se didaktice i zvláštnostem environmentálních výchovy a také evaluačnímu procesu. Setkáváme se s evaluací programů Domu dětí a mládeže Astra Zlín, které jsou realizovány na 1. stupni základních škol ve Zlíně.
Praktická část se zabývá výzkumem evaluace environmentálních výukových programů. Orientuje se na efektivitu uplatnění informací, poznatků a získaných znalostí v péči o životní prostředí a ochranu přírody. Žáci hodnotí zázemí, lektory, formy a metody výuky a související faktory při výuce ekologických výukových programů.
Annotation in English
This bachelor thesis deals with the evaluation of environmental education programs. The theoretical part is focused on general terminology for environmental education, it deals with didactics and specialties of environmental education and also with the evaluation process. We meet with the evaluation of the programes of the House of Children and Youth Astra Zlín, which are implemented at the 1st level of primary schools in Zlín.
The practical part deals with the evaluation of environmental education programs. It focuses on the effectiveness of the application of information, knowledge and acquired knowledge in the care of the environment and nature protection. Pupils evaluate the background, lecturers, forms and methods of teaching, and the related factors in teaching ecological learning programs.
Keywords
environmentální a ekologická výchova, environmentální výukový program, ochrana životního prostředí, výzkum
Keywords in English
environmental and environmental education, environmental education program, environmental protection, research
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti environmentální výchovy, realizace výukových programů environmentální výchovy a jejich evaluace.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti environmentální výchovy, realizace výukových programů environmentální výchovy a jejich evaluace.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
ČINČERA, Jan. Environmentální výchova: od cílů k prostředkům. Brno: Paido, 2007. ISBN 978-80-7315-147-8.
ČINČERA, Jan. Metodika evaluace programů environmentální výchovy. Praha: Centrum pro otázky životního prostředí Univerzity Karlovy, Envigogika. 2010 Dostupné z http://envigogika.cuni.cz.
GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-185-0.
HORKÁ, Hana. Teorie a metodika ekologické výchovy. Brno: Paido, 1996. ISBN 80-85931-33-8.
HOFBAUER, Břetislav. Děti, mládež a volný čas. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-927-5.
Recommended resources
ČINČERA, Jan. Environmentální výchova: od cílů k prostředkům. Brno: Paido, 2007. ISBN 978-80-7315-147-8.
ČINČERA, Jan. Metodika evaluace programů environmentální výchovy. Praha: Centrum pro otázky životního prostředí Univerzity Karlovy, Envigogika. 2010 Dostupné z http://envigogika.cuni.cz.
GAVORA, Peter. Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-185-0.
HORKÁ, Hana. Teorie a metodika ekologické výchovy. Brno: Paido, 1996. ISBN 80-85931-33-8.
HOFBAUER, Břetislav. Děti, mládež a volný čas. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-927-5.
