Diplomová práce se zabývá evaluací efektivity středních škol v okrese Vsetín. Práce je rozdělena do dvou částí teoretické a praktické. Teoretická část vymezuje pojem efektivita a její měření. Druhá kapitola teoretické části se zabývá vzdělávacím systémem v České republice, zejména současnými problémy vzdělávacího systému. Praktická část obsahuje analýzu ukazatelů efektivity středních škol v okrese Vsetín, následuje syntéza získaných dat a vymezení méně efektivních středních škol. V závěru jsou na základě zjištěných informací navržena doporučení vedoucí ke zvýšení efektivity méně efektivních středních škol.
Annotation in English
This thesis deals with the evaluation of the effectiveness of secondary schools in the district Vsetín. The thesis is divided into two parts theoretical and practical. The theoretical part defines the concept of effectiveness and its measurement. The second charter of this part deals with the education system in the Czech Republic, especially the current problems of educational system. The practical part includes an analysis indicators of the effectiveness of secondary schools in the district Vsetín, followed by a synthesis of the data and identification of less effective schools. The suggestions contributing towards the increase the efficiency of the less efficient secondary schools are proposed in the conclusion.
Keywords
efektivita, vzdělávací systém, vstupy, výstupy, střední škola
Keywords in English
efficiency, educational system, inputs, outputs, secondary school
Length of the covering note
90 s. (121 474 znaků)
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce se zabývá evaluací efektivity středních škol v okrese Vsetín. Práce je rozdělena do dvou částí teoretické a praktické. Teoretická část vymezuje pojem efektivita a její měření. Druhá kapitola teoretické části se zabývá vzdělávacím systémem v České republice, zejména současnými problémy vzdělávacího systému. Praktická část obsahuje analýzu ukazatelů efektivity středních škol v okrese Vsetín, následuje syntéza získaných dat a vymezení méně efektivních středních škol. V závěru jsou na základě zjištěných informací navržena doporučení vedoucí ke zvýšení efektivity méně efektivních středních škol.
Annotation in English
This thesis deals with the evaluation of the effectiveness of secondary schools in the district Vsetín. The thesis is divided into two parts theoretical and practical. The theoretical part defines the concept of effectiveness and its measurement. The second charter of this part deals with the education system in the Czech Republic, especially the current problems of educational system. The practical part includes an analysis indicators of the effectiveness of secondary schools in the district Vsetín, followed by a synthesis of the data and identification of less effective schools. The suggestions contributing towards the increase the efficiency of the less efficient secondary schools are proposed in the conclusion.
Keywords
efektivita, vzdělávací systém, vstupy, výstupy, střední škola
Keywords in English
efficiency, educational system, inputs, outputs, secondary school
Research Plan
Úvod
I. Teoretická část
Definujte způsoby měření efektivity veřejných institucí.
Charakterizujte ukazatele pro měření efektivity středních škol v České republice v kontextu existujících rozvojových problémů.
II. Praktická část
Analyzujte ukazatele efektivity středních škol v okrese Vsetín.
Syntetizujte poznatky analýzy ukazatelů efektivity středních škol v okrese Vsetín ve vztahu k jejich dílčím charakteristikám.
Navrhněte opatření pro zvýšení efektivity středních škol v okrese Vsetín.
Závěr
Research Plan
Úvod
I. Teoretická část
Definujte způsoby měření efektivity veřejných institucí.
Charakterizujte ukazatele pro měření efektivity středních škol v České republice v kontextu existujících rozvojových problémů.
II. Praktická část
Analyzujte ukazatele efektivity středních škol v okrese Vsetín.
Syntetizujte poznatky analýzy ukazatelů efektivity středních škol v okrese Vsetín ve vztahu k jejich dílčím charakteristikám.
Navrhněte opatření pro zvýšení efektivity středních škol v okrese Vsetín.
Závěr
Recommended resources
LANE, Jan-Erik. The Public Sector: Concepts, Models, and Approaches. 3. vyd. Thousand Oaks: Sage Publications, 2000, 357 s. ISBN 978-07-619-6749-4.
OCHRANA, František. Veřejný sektor a efektivní rozhodování. Praha: Management Press, 2001, 246 s. ISBN 978-80-726-1018-X.
PIKE, Andy, Andrés RODRÍGUEZ-POSE a John TOMANEY. Local and Regional Development. New York: Routledge, 2006, 312 s. ISBN 978-04-153-5718-7.
PROVAZNÍKOVÁ, Romana a Olga SEDLÁČKOVÁ. Financování měst, obcí a regionů: teorie a praxe. 2. vyd. Praha: Grada, 2009, 304 s. ISBN 978-80-247-2789-9.
SANTIAGO, Paulo et al. OECD Reviews of Evaluation and Assessment in Education: Czech Republic 2012. Paris: OECD Publishing, 2012, 164 s. ISBN 978-92-64-11675-7.
Recommended resources
LANE, Jan-Erik. The Public Sector: Concepts, Models, and Approaches. 3. vyd. Thousand Oaks: Sage Publications, 2000, 357 s. ISBN 978-07-619-6749-4.
OCHRANA, František. Veřejný sektor a efektivní rozhodování. Praha: Management Press, 2001, 246 s. ISBN 978-80-726-1018-X.
PIKE, Andy, Andrés RODRÍGUEZ-POSE a John TOMANEY. Local and Regional Development. New York: Routledge, 2006, 312 s. ISBN 978-04-153-5718-7.
PROVAZNÍKOVÁ, Romana a Olga SEDLÁČKOVÁ. Financování měst, obcí a regionů: teorie a praxe. 2. vyd. Praha: Grada, 2009, 304 s. ISBN 978-80-247-2789-9.
SANTIAGO, Paulo et al. OECD Reviews of Evaluation and Assessment in Education: Czech Republic 2012. Paris: OECD Publishing, 2012, 164 s. ISBN 978-92-64-11675-7.
