Bakalářská práce se zabývá pohledem dospívajících žijících v dětském domově na kvality osob, které je při jejich nelehké životní situaci doprovází životem, tedy jejich vychovatelů. V teoretické části jsou objasněny základní pojmy týkající se ústavní výchovy, je zde definován dospívající z pohledu vývojové psychologie a charakterizován profil vychovatele v dětském domově. Praktická část tyto kvality analyzuje za pomocí polostrukturovaného rozhovoru, otevřeného kódování a technikou vyložení karet.
Annotation in English
The bachelor thesis focuses on the life of adolescents living in a child care facility and particularly, their perception of important competences and qualities of the caring persons. The theoretical part concerns the basic concepts and institutes related to institutional care, including the definition of term "adolescent", from the perspective of developmental psychology. An ideal profile of a care giver in a child care facility is described. The practical part analyses the adolescents' perception of the caring persons using the method of semi-structured interviews, opened coding and reading cards technique.
Keywords
dětský domov, sanace rodiny, dospívající, výchova a prostředí, vychovatel, kvalifikační příprava
Keywords in English
child care facility, family remediation, adolescent, education and environment, caregiver, qualification
Length of the covering note
57
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce se zabývá pohledem dospívajících žijících v dětském domově na kvality osob, které je při jejich nelehké životní situaci doprovází životem, tedy jejich vychovatelů. V teoretické části jsou objasněny základní pojmy týkající se ústavní výchovy, je zde definován dospívající z pohledu vývojové psychologie a charakterizován profil vychovatele v dětském domově. Praktická část tyto kvality analyzuje za pomocí polostrukturovaného rozhovoru, otevřeného kódování a technikou vyložení karet.
Annotation in English
The bachelor thesis focuses on the life of adolescents living in a child care facility and particularly, their perception of important competences and qualities of the caring persons. The theoretical part concerns the basic concepts and institutes related to institutional care, including the definition of term "adolescent", from the perspective of developmental psychology. An ideal profile of a care giver in a child care facility is described. The practical part analyses the adolescents' perception of the caring persons using the method of semi-structured interviews, opened coding and reading cards technique.
Keywords
dětský domov, sanace rodiny, dospívající, výchova a prostředí, vychovatel, kvalifikační příprava
Keywords in English
child care facility, family remediation, adolescent, education and environment, caregiver, qualification
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti ústavní výchovy a problematiky osobnostních kvalit vychovatelů.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti ústavní výchovy a problematiky osobnostních kvalit vychovatelů.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvalitativního výzkumu formou rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. Čtvrté, přepracované a rozšířené vydání. Praha: Portál, 2016, 437 s. ISBN 978-80-262-0982-9.
KRAUS, Blahoslav a Věra POLÁČKOVÁ. Člověk - prostředí - výchova: k otázkám sociální pedagogiky. Brno: Paido, 2001, 199 s. ISBN 80-7315-004-2.
KUBÍČKOVÁ, Hana. Dítě - rodina - instituce aneb jak neztratit budoucnost. Ostrava: Ostravská univerzita, 2011, 116 s. ISBN 978-80-7464-017-9.
MATĚJČEK, Zdeněk. Náhradní rodinná péče. Praha: Portál, 1999, 184 s. ISBN 80-7178-304-8.
SEKERA, Ondřej. Identifikace profesních aktivit vychovatelů výchovných ústavů a dětských domovů. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2009, 197 s. ISBN 978-80-7368-728-1.
ŠKOVIERA, Albín. Dilemata náhradní výchovy: [teorie a praxe výchovné péče o děti v rodině a v dětských domovech]. Praha: Portál, 2007, 143 s. ISBN 978-80-7367-318-5.
Recommended resources
HENDL, Jan. Kvalitativní výzkum: základní teorie, metody a aplikace. Čtvrté, přepracované a rozšířené vydání. Praha: Portál, 2016, 437 s. ISBN 978-80-262-0982-9.
KRAUS, Blahoslav a Věra POLÁČKOVÁ. Člověk - prostředí - výchova: k otázkám sociální pedagogiky. Brno: Paido, 2001, 199 s. ISBN 80-7315-004-2.
KUBÍČKOVÁ, Hana. Dítě - rodina - instituce aneb jak neztratit budoucnost. Ostrava: Ostravská univerzita, 2011, 116 s. ISBN 978-80-7464-017-9.
MATĚJČEK, Zdeněk. Náhradní rodinná péče. Praha: Portál, 1999, 184 s. ISBN 80-7178-304-8.
SEKERA, Ondřej. Identifikace profesních aktivit vychovatelů výchovných ústavů a dětských domovů. Ostrava: Ostravská univerzita v Ostravě, 2009, 197 s. ISBN 978-80-7368-728-1.
ŠKOVIERA, Albín. Dilemata náhradní výchovy: [teorie a praxe výchovné péče o děti v rodině a v dětských domovech]. Praha: Portál, 2007, 143 s. ISBN 978-80-7367-318-5.
