Tato práce se zabývá způsobem trávení a organizace volného času žáků základních škol ve Zlínském kraji. Cílem teoretické části je vysvětlení samotného pojmu, historické zmapování volného času, jeho výchovné zhodnocení, představení odlišných pohledů na volný čas formou příkladů, popis významu zájmové činnosti v životě dětí a mládeže, specifikace jak činitelů ovlivňujících volný čas, tak i prostředí volnočasových aktivit. Praktická část je zaměřena na výzkum, jehož podstatou je zhodnocení způsobu, jakým žáci základních škol ve Zlínském kraji tráví svůj volný čas, se zaměřením na rozdíly mezi organizací a způsobem trávení volného času dívek a chlapců, žáků z měst a vesnic a žáků prvního a druhého stupně základních škol.
Annotation in English
This thesis deals with ways of spending and organising primary school pupils free time in the Zlín Region. The aim of the theoretical part is to explain the concept itself, to historically map out free time, its educational evaluation, to present different views of free time in the form of examples, to describe the meaning of interest activities in the life of children and youth, to specify factors influencing leisure time as well as leisure time activities. The practical part is focused on research, whereby the main point of which is the evaluation of how primary school pupils in the Zlín Region spend their free time, focusing on the differences between organisation and girls and boys ways of spending free time, pupils from cities and villages, younger primary school pupils as well as older pupils.
Keywords
aktivity, volný čas, zájmová činnost, žáci
Keywords in English
activities, leisure time, interest activity, pupils
Length of the covering note
92 s. (142 166 znaků).
Language
CZ
Annotation
Tato práce se zabývá způsobem trávení a organizace volného času žáků základních škol ve Zlínském kraji. Cílem teoretické části je vysvětlení samotného pojmu, historické zmapování volného času, jeho výchovné zhodnocení, představení odlišných pohledů na volný čas formou příkladů, popis významu zájmové činnosti v životě dětí a mládeže, specifikace jak činitelů ovlivňujících volný čas, tak i prostředí volnočasových aktivit. Praktická část je zaměřena na výzkum, jehož podstatou je zhodnocení způsobu, jakým žáci základních škol ve Zlínském kraji tráví svůj volný čas, se zaměřením na rozdíly mezi organizací a způsobem trávení volného času dívek a chlapců, žáků z měst a vesnic a žáků prvního a druhého stupně základních škol.
Annotation in English
This thesis deals with ways of spending and organising primary school pupils free time in the Zlín Region. The aim of the theoretical part is to explain the concept itself, to historically map out free time, its educational evaluation, to present different views of free time in the form of examples, to describe the meaning of interest activities in the life of children and youth, to specify factors influencing leisure time as well as leisure time activities. The practical part is focused on research, whereby the main point of which is the evaluation of how primary school pupils in the Zlín Region spend their free time, focusing on the differences between organisation and girls and boys ways of spending free time, pupils from cities and villages, younger primary school pupils as well as older pupils.
Keywords
aktivity, volný čas, zájmová činnost, žáci
Keywords in English
activities, leisure time, interest activity, pupils
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti volného času se zaměřením na volnočasové aktivity a organizaci volného času žáků základních škol ve Zlínském kraji.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti volného času se zaměřením na volnočasové aktivity a organizaci volného času žáků základních škol ve Zlínském kraji.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
VÁŽANSKÝ, Mojmír a Vladimír SMÉKAL. Základy pedagogiky volného času. Brno: Paido, 1995. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-901737-9-9.
HOFBAUER, Břetislav. Děti, mládež a volný čas. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-927-5.
HÁJEK, Bedřich, Břetislav HOFBAUER a Jiřina PÁVKOVÁ. Pedagogika volného času. 2., přeprac. vyd. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-7290-471-6.
SPOUSTA, Vladimír. Metody a formy výchovy ve volném čase: kultura a umění ve výchově. Brno: Masarykova univerzita, 1996. ISBN 80-210-1275-7.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. 2., aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2016. Pedagogika. ISBN 978-80-247-5326-3.
Recommended resources
VÁŽANSKÝ, Mojmír a Vladimír SMÉKAL. Základy pedagogiky volného času. Brno: Paido, 1995. Edice pedagogické literatury. ISBN 80-901737-9-9.
HOFBAUER, Břetislav. Děti, mládež a volný čas. Praha: Portál, 2004. ISBN 80-7178-927-5.
HÁJEK, Bedřich, Břetislav HOFBAUER a Jiřina PÁVKOVÁ. Pedagogika volného času. 2., přeprac. vyd. Praha: Univerzita Karlova v Praze, Pedagogická fakulta, 2010. ISBN 978-80-7290-471-6.
SPOUSTA, Vladimír. Metody a formy výchovy ve volném čase: kultura a umění ve výchově. Brno: Masarykova univerzita, 1996. ISBN 80-210-1275-7.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. 2., aktualiz. vyd. Praha: Grada, 2016. Pedagogika. ISBN 978-80-247-5326-3.
