V mé práci se zabývám motivací žáků při výuce anglického jazyka. Kladu si za cíl vymezit základní terminologii motivace, jako jsou vnitřní a vnější motivace, odměny a tresty, interakce učitel-žák. Věnuji se problému vytvoření vnitřní motivace u žáků za použití vnitřních motivačních pravidel. Také jak dalece mohou vnější motivační činitelé ovlivnit motivaci žáků. Zaměřuji se na postoj učitele k žákům, jak vytvořit pozitivní vztah mezi učitelem a žákem. Teoretické poznatky jsem aplikovala v praxi.
Annotation in English
I deal with students’ motivation in the English lessons in my thesis. I aim at defining basic motivation terms, such as intrinsic and extrinsic motivation, extrinsic rewards and punishments, teacher-student relationships. I focus on developing students’ intrinsic motivation by using the principles of intrinsic motivation. Also, how much extrinsic motivational orientations can influence students’ motivation. What teacher-student relationships should be like and how to build positive relationships with students. I put into practice theoretic knowledge.
Keywords
Motivace, motivace žáků, vnitřní motivace, vnější motivace, pravidla vnitřní motivace, interakce učitel-žák, zóna nejbližšího vývoje
Keywords in English
Motivation, students’ motivation, intrinsic and extrinsic motivation, the principles of intrisic motivation, teacher-student relationships, zone of proximal development
Length of the covering note
43 s.
Language
CZ
Annotation
V mé práci se zabývám motivací žáků při výuce anglického jazyka. Kladu si za cíl vymezit základní terminologii motivace, jako jsou vnitřní a vnější motivace, odměny a tresty, interakce učitel-žák. Věnuji se problému vytvoření vnitřní motivace u žáků za použití vnitřních motivačních pravidel. Také jak dalece mohou vnější motivační činitelé ovlivnit motivaci žáků. Zaměřuji se na postoj učitele k žákům, jak vytvořit pozitivní vztah mezi učitelem a žákem. Teoretické poznatky jsem aplikovala v praxi.
Annotation in English
I deal with students’ motivation in the English lessons in my thesis. I aim at defining basic motivation terms, such as intrinsic and extrinsic motivation, extrinsic rewards and punishments, teacher-student relationships. I focus on developing students’ intrinsic motivation by using the principles of intrinsic motivation. Also, how much extrinsic motivational orientations can influence students’ motivation. What teacher-student relationships should be like and how to build positive relationships with students. I put into practice theoretic knowledge.
Keywords
Motivace, motivace žáků, vnitřní motivace, vnější motivace, pravidla vnitřní motivace, interakce učitel-žák, zóna nejbližšího vývoje
Keywords in English
Motivation, students’ motivation, intrinsic and extrinsic motivation, the principles of intrisic motivation, teacher-student relationships, zone of proximal development
