Tématem předkládané diplomové práce jsou názory žáků na manželství a výchovu dětí v rodině. Jejím hlavním cílem je zjistit, jaký pohled zaujímají mladí lidé ve vztahu k manželství a rodině. Práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část se zabývá tématem rodiny a manželství, zaměřuje se na výchovu dětí v rodině. Z poznatků uvedených v teoretické části práce vychází část praktická. Ta se zabývá kvantitativním výzkumem, jehož cílem je zjistit, jaký postoj zaujímají žáci k manželství, rodině a výchově dětí v ní. V rámci výzkumného projektu byl vytvořen dotazník. Respondenty v něm byli žáci tří středních škol. Nejzajímavějším výsledkem dotazníku byla shoda žáků, která dokazuje, že k uzavření manželství nás vede především láska. Většina žáků by chtěla mít děti, které by měly být vychovávány v rodině.
Annotation in English
The topic of the presented diploma work is the opinions of students of marriage and upbringing of children in a family. Its main goal is to find out the point of view of young people of marriage and family. The work is divided into two parts. The theoretical part deals with the topic of a family and marriage and is focused on the upbringing of children in a family. The practical part is based on the findings stated in the theoretical part. The practical part deals with the quantity research the aim of which is to find out the point of view of students toward the marriage, family and upbringing of children in a family. A questionnaire was created within the research project. The respondents of this research were the students of three secondary schools. The most interesting result was the concordance of students in the fact that proves that the main factor leading us to enter the marriage is mainly love, and most students would like to have children who would be brought up in a family.
Keywords
Manželství, partnerství, rodina, komunikace, životní styl, výchova, rodinné role.
Keywords in English
Marriage, partnership, family, communication, lifestyle, upbringing, family roles.
Length of the covering note
69 s.
Language
CZ
Annotation
Tématem předkládané diplomové práce jsou názory žáků na manželství a výchovu dětí v rodině. Jejím hlavním cílem je zjistit, jaký pohled zaujímají mladí lidé ve vztahu k manželství a rodině. Práce je rozdělena do dvou částí. Teoretická část se zabývá tématem rodiny a manželství, zaměřuje se na výchovu dětí v rodině. Z poznatků uvedených v teoretické části práce vychází část praktická. Ta se zabývá kvantitativním výzkumem, jehož cílem je zjistit, jaký postoj zaujímají žáci k manželství, rodině a výchově dětí v ní. V rámci výzkumného projektu byl vytvořen dotazník. Respondenty v něm byli žáci tří středních škol. Nejzajímavějším výsledkem dotazníku byla shoda žáků, která dokazuje, že k uzavření manželství nás vede především láska. Většina žáků by chtěla mít děti, které by měly být vychovávány v rodině.
Annotation in English
The topic of the presented diploma work is the opinions of students of marriage and upbringing of children in a family. Its main goal is to find out the point of view of young people of marriage and family. The work is divided into two parts. The theoretical part deals with the topic of a family and marriage and is focused on the upbringing of children in a family. The practical part is based on the findings stated in the theoretical part. The practical part deals with the quantity research the aim of which is to find out the point of view of students toward the marriage, family and upbringing of children in a family. A questionnaire was created within the research project. The respondents of this research were the students of three secondary schools. The most interesting result was the concordance of students in the fact that proves that the main factor leading us to enter the marriage is mainly love, and most students would like to have children who would be brought up in a family.
Keywords
Manželství, partnerství, rodina, komunikace, životní styl, výchova, rodinné role.
Keywords in English
Marriage, partnership, family, communication, lifestyle, upbringing, family roles.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek vztahujících se k manželství, rodině a výchově.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu a jejich shrnutí.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek vztahujících se k manželství, rodině a výchově.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníkového šetření.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu a jejich shrnutí.
Recommended resources
BAKOŠOVÁ, Zlatica. Sociálna pedagogika ako životná pomoc. Bratislava: Public promotion, 2008. ISBN 978-80-969944-0-3.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
KOLESÁROVÁ, Karolína. Životní styl v informační společnosti. Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2016. ISBN 978-80-7452-119-5.
KRAUS, Blahoslav a Věra POLÁČKOVÁ et al. ČLOVĚK-PROSTŘEDÍ-VÝCHOVA: K otázkám sociální pedagogiky. Brno: Paido, 2001. ISBN 80-7315-004-2.
RENZETTI, Claire M. Ženy, muži a společnost. Praha: Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum, 2005. ISBN 80-246-0525-2.
Recommended resources
BAKOŠOVÁ, Zlatica. Sociálna pedagogika ako životná pomoc. Bratislava: Public promotion, 2008. ISBN 978-80-969944-0-3.
CHRÁSKA, Miroslav. Metody pedagogického výzkumu: základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1369-4.
KOLESÁROVÁ, Karolína. Životní styl v informační společnosti. Univerzita Jana Amose Komenského Praha, 2016. ISBN 978-80-7452-119-5.
KRAUS, Blahoslav a Věra POLÁČKOVÁ et al. ČLOVĚK-PROSTŘEDÍ-VÝCHOVA: K otázkám sociální pedagogiky. Brno: Paido, 2001. ISBN 80-7315-004-2.
RENZETTI, Claire M. Ženy, muži a společnost. Praha: Univerzita Karlova, nakladatelství Karolinum, 2005. ISBN 80-246-0525-2.
