Diplomová práce se zabývá hodnotovou orientací žáků 2. stupně základní školy. První část práce je teoreticky zaměřená na klasifikaci hodnoty, hodnotové orientace a utváření hodnot. Dále se teoretická část věnuje problematice staršího školního věku z hlediska vývojové
psychologie a sociální pedagogiky, faktorům ovlivňujícím utváření hodnotové orientace,
v poslední kapitole jsou zmíněny některé dosavadní výsledky výzkumů hodnotových
orientací u dětí a mládeže, které byly u nás uskutečněny v minulých letech. Cílem diplomové práce bylo zmapovat problematiku hodnotových orientací dětí staršího školního věku, zjistit jejich žebříček hodnot, zda si rozumí se svými rodiči a jaké mají představy šťastného života.
Kvantitativně zaměřený výzkum byl proveden metodou dotazníkového šetření
Annotation in English
This diploma thesis deals with values orientation of lower-secondary school students. The first part focuses on theory of values classification, values orientation and shaping of values. It also deals with the issue of older school age from the perspective of developmental
psychology and social pedagogy and factors influencing the shaping of value orientation. The last chapter of the theoretical part mentions the results of research of values orientation among children and youth carried out in the past years. The aim of this thesis was to find out about the issue of value orientation of older school-age children, their values, whether they go along well with their parents and what is their idea of a happy life. Quantitative research was conducted using a questionnaire survey.
Keywords
Hodnoty, hodnotová orientace, starší školní věk, rodina, vrstevníci
Keywords in English
Values, values orientation, older school age, family, peers
Length of the covering note
74 s.
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce se zabývá hodnotovou orientací žáků 2. stupně základní školy. První část práce je teoreticky zaměřená na klasifikaci hodnoty, hodnotové orientace a utváření hodnot. Dále se teoretická část věnuje problematice staršího školního věku z hlediska vývojové
psychologie a sociální pedagogiky, faktorům ovlivňujícím utváření hodnotové orientace,
v poslední kapitole jsou zmíněny některé dosavadní výsledky výzkumů hodnotových
orientací u dětí a mládeže, které byly u nás uskutečněny v minulých letech. Cílem diplomové práce bylo zmapovat problematiku hodnotových orientací dětí staršího školního věku, zjistit jejich žebříček hodnot, zda si rozumí se svými rodiči a jaké mají představy šťastného života.
Kvantitativně zaměřený výzkum byl proveden metodou dotazníkového šetření
Annotation in English
This diploma thesis deals with values orientation of lower-secondary school students. The first part focuses on theory of values classification, values orientation and shaping of values. It also deals with the issue of older school age from the perspective of developmental
psychology and social pedagogy and factors influencing the shaping of value orientation. The last chapter of the theoretical part mentions the results of research of values orientation among children and youth carried out in the past years. The aim of this thesis was to find out about the issue of value orientation of older school-age children, their values, whether they go along well with their parents and what is their idea of a happy life. Quantitative research was conducted using a questionnaire survey.
Keywords
Hodnoty, hodnotová orientace, starší školní věk, rodina, vrstevníci
Keywords in English
Values, values orientation, older school age, family, peers
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti hodnot a hodnotové orientace žáků na úrovni nižšího sekundárního vzdělávání.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti hodnot a hodnotové orientace žáků na úrovni nižšího sekundárního vzdělávání.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
CAKIRPALOGLU, Panajotis. Psychologie hodnot. Olomouc: Votobia, 2004. ISBN 80-7220-195-6.
EYRE, Linda and Richard M EYRE. Teaching Your Children Values. Amazon UK, 1993. ISBN-10: 0671769669
MAREŠ, Petr, Ladislav RABUŠIC a Petr SOUKUP. Analýza sociálněvědních dat (nejen) v SPSS. Brno: Masarykova univerzita, 2015. ISBN 978-80-210-6362-4.
PRUDKÝ, Libor. Hodnoty a normy v české společnosti - stav a vývoj v posledních letech: studijní text pro učitele občanské výchovy. Brno: Akademické nakladatelství CERM, 2004. ISBN 80-7204-358-7.
STORO, Jan. Practical social pedagogy: theories, values and tools for working with children and young people. Bristol: Policy Press, 2013. ISBN 978-1-4473-0538-5.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie: dětství a dospívání. Vyd. 2., dopl. a přeprac. Praha: Karolinum, 2012. ISBN 9788024621531.
Recommended resources
CAKIRPALOGLU, Panajotis. Psychologie hodnot. Olomouc: Votobia, 2004. ISBN 80-7220-195-6.
EYRE, Linda and Richard M EYRE. Teaching Your Children Values. Amazon UK, 1993. ISBN-10: 0671769669
MAREŠ, Petr, Ladislav RABUŠIC a Petr SOUKUP. Analýza sociálněvědních dat (nejen) v SPSS. Brno: Masarykova univerzita, 2015. ISBN 978-80-210-6362-4.
PRUDKÝ, Libor. Hodnoty a normy v české společnosti - stav a vývoj v posledních letech: studijní text pro učitele občanské výchovy. Brno: Akademické nakladatelství CERM, 2004. ISBN 80-7204-358-7.
STORO, Jan. Practical social pedagogy: theories, values and tools for working with children and young people. Bristol: Policy Press, 2013. ISBN 978-1-4473-0538-5.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie: dětství a dospívání. Vyd. 2., dopl. a přeprac. Praha: Karolinum, 2012. ISBN 9788024621531.
