Bakalářská práce je zaměřena na průběh přestávek u žáků 2. stupně na vybrané základní škole. Cílem práce je zjistit, jak žáci 2. stupně na vybrané základní škole tráví přestávky a jakou formu regenerace o přestávkách využívají, s jakými kázeňskými problémy se o přestávkách potýkají, jak je zajištěno jejich zdraví, bezpečnost, stravování a hygiena v průběhu přestávek a jaké jsou vztahy žáků a vztahy žáků a učitelů během přestávek. V teoretické části se zabýváme školním prostředím, vývojovým obdobím žáků na 2. stupni, volným časem a přestávkami ve školním prostředí. Praktická část práce zjišťovala průběh přestávek za pomocí metod dotazníkového šetření, rozhovorů a pozorování. Z výsledků je patrné, jaký je průběh přestávek na vybrané základní škole a poukazuje i na nedostatky, které se v průběhu přestávek na vybrané základní škole vyskytují.
Annotation in English
The bachelor's thesis focuses on the break course for 2nd-grade pupils at a selected elementary school. The work aims to find out how 2nd-grade pupils at the selected elementary school spend their breaks and what form of regeneration they use during breaks, what disciplinary problems they face during breaks, how their health, safety, nutrition, and hygiene are ensured during breaks and what are student relationships and student-teacher relationships during breaks. In the theoretical part, we deal with the school environment, the development period of pupils in the 2nd grade, free time, and breaks in the school environment. The practical part of the work investigated the course of breaks using the methods of a questionnaire survey, interviews, and observation. The results show the course of breaks at the selected elementary school and also point out the shortcomings that occur during the breaks at the selected elementary school.
Keywords
přestávky, základní škola, vývoj dítěte, dospívání, volný čas, odpočinek, mobilní telefony, školní stravování
Keywords in English
breaks, elementary school, child development, maturation, leisure time, rest, cellular telephones, school catering
Length of the covering note
76 s.
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce je zaměřena na průběh přestávek u žáků 2. stupně na vybrané základní škole. Cílem práce je zjistit, jak žáci 2. stupně na vybrané základní škole tráví přestávky a jakou formu regenerace o přestávkách využívají, s jakými kázeňskými problémy se o přestávkách potýkají, jak je zajištěno jejich zdraví, bezpečnost, stravování a hygiena v průběhu přestávek a jaké jsou vztahy žáků a vztahy žáků a učitelů během přestávek. V teoretické části se zabýváme školním prostředím, vývojovým obdobím žáků na 2. stupni, volným časem a přestávkami ve školním prostředí. Praktická část práce zjišťovala průběh přestávek za pomocí metod dotazníkového šetření, rozhovorů a pozorování. Z výsledků je patrné, jaký je průběh přestávek na vybrané základní škole a poukazuje i na nedostatky, které se v průběhu přestávek na vybrané základní škole vyskytují.
Annotation in English
The bachelor's thesis focuses on the break course for 2nd-grade pupils at a selected elementary school. The work aims to find out how 2nd-grade pupils at the selected elementary school spend their breaks and what form of regeneration they use during breaks, what disciplinary problems they face during breaks, how their health, safety, nutrition, and hygiene are ensured during breaks and what are student relationships and student-teacher relationships during breaks. In the theoretical part, we deal with the school environment, the development period of pupils in the 2nd grade, free time, and breaks in the school environment. The practical part of the work investigated the course of breaks using the methods of a questionnaire survey, interviews, and observation. The results show the course of breaks at the selected elementary school and also point out the shortcomings that occur during the breaks at the selected elementary school.
Keywords
přestávky, základní škola, vývoj dítěte, dospívání, volný čas, odpočinek, mobilní telefony, školní stravování
Keywords in English
breaks, elementary school, child development, maturation, leisure time, rest, cellular telephones, school catering
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti školství, vývojových zvláštností dětí v období dospívání a aktivit dětí o přestávkách na 2. stupni základní školy.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního a kvalitativního výzkumu formou dotazníku, pozorování a rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti školství, vývojových zvláštností dětí v období dospívání a aktivit dětí o přestávkách na 2. stupni základní školy.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního a kvalitativního výzkumu formou dotazníku, pozorování a rozhovoru.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
BENDL, Stanislav, 2011. Kázeňské problémy ve škole. Aktualiz. a dopl. vyd. Praha: Triton. ISBN 978-80-7387-436-0.
DOČEKAL, Daniel et al., 2019. Dítě v síti: Manuál pro rodiče a učitele, kteří chtějí rozumět digitálnímu světu mladé generace. Praha: Mladá fronta. ISBN 978-80-204-5145-3.
CHRÁSKA, Miroslav, 2007. Metody pedagogického výzkumu: Základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-1369-4.
KRAUS, Blahoslav, 2008. Základy sociální pedagogiky. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-383-3.
LANGMEIER, Josef a Dana KREJČÍŘOVÁ, 2006. Vývojová psychologie. 2., aktualiz. vyd. Praha: Grada. ISBN 80-247-1284-9.
Recommended resources
BENDL, Stanislav, 2011. Kázeňské problémy ve škole. Aktualiz. a dopl. vyd. Praha: Triton. ISBN 978-80-7387-436-0.
DOČEKAL, Daniel et al., 2019. Dítě v síti: Manuál pro rodiče a učitele, kteří chtějí rozumět digitálnímu světu mladé generace. Praha: Mladá fronta. ISBN 978-80-204-5145-3.
CHRÁSKA, Miroslav, 2007. Metody pedagogického výzkumu: Základy kvantitativního výzkumu. Praha: Grada. ISBN 978-80-247-1369-4.
KRAUS, Blahoslav, 2008. Základy sociální pedagogiky. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-383-3.
LANGMEIER, Josef a Dana KREJČÍŘOVÁ, 2006. Vývojová psychologie. 2., aktualiz. vyd. Praha: Grada. ISBN 80-247-1284-9.
