Bakalářská práce má teoreticko-empirický charakter. Zaměření je na prarodiče jako aktéry socializace dítěte předškolního věku. Teoretická část se přibližuje rodinu, prarodiče a také socializaci. Praktická část se orientuje na kvalitativní výzkum.
Annotation in English
The bachelor´s thesis has a theoretical-empirical character. It focuses on the grandparents as child socialization agents. The theoretical part outlines the family, grandparents a also socia-lization. The practical part focuses on qualitative research.
Keywords
Socializace, aktér, prarodiče
Keywords in English
socialization, agent, grandparents
Length of the covering note
41 s
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce má teoreticko-empirický charakter. Zaměření je na prarodiče jako aktéry socializace dítěte předškolního věku. Teoretická část se přibližuje rodinu, prarodiče a také socializaci. Praktická část se orientuje na kvalitativní výzkum.
Annotation in English
The bachelor´s thesis has a theoretical-empirical character. It focuses on the grandparents as child socialization agents. The theoretical part outlines the family, grandparents a also socia-lization. The practical part focuses on qualitative research.
Keywords
Socializace, aktér, prarodiče
Keywords in English
socialization, agent, grandparents
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o socializaci dětí předškolního věku.
Vymezení teoretických východisek zaměřených na prarodiče jako aktéry socializace dětí předškolního věku.
Příprava metodiky výzkumné části, stanovení výzkumného cíle a výzkumných otázek.
Realizace kvalitativně orientovaného výzkumu prostřednictvím interview s prarodiči.
Zpracování a analýza získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace a shrnutí výsledků výzkumu, doporučení pro praxi mateřských škol.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o socializaci dětí předškolního věku.
Vymezení teoretických východisek zaměřených na prarodiče jako aktéry socializace dětí předškolního věku.
Příprava metodiky výzkumné části, stanovení výzkumného cíle a výzkumných otázek.
Realizace kvalitativně orientovaného výzkumu prostřednictvím interview s prarodiči.
Zpracování a analýza získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace a shrnutí výsledků výzkumu, doporučení pro praxi mateřských škol.
Recommended resources
Hamplová, D. (2014). Hlídání vnoučat českými prarodiči v mezinárodním srovnání. Data a výzkum SDA Info, 8(1), 25-40. Dostupné z http://dx.doi.org/10.13060/23362391.2014.8.1.111.
Majerčíková, J. (2012). Rodina s predškolákom: výskum rodín s det'mi predškolského veku. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave.
Man, G.M., & Turliuc, N. M. (2015). Grandparents and Parents: Their Educational Roles and the Future Time Perspective. Psychology Series. Annals of the AI. I. Cuza University, 24(2), 39-52. Dostupné z https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3462462/
Matějček, Z. (2008). Co děti nejvíc potřebují. Praha: Portál.
Musil, J. V. (2005). Sociální psychologie. Zlín: Univezita Tomáše Bati.
Thorová, K. (2015). Vývojová psychologie: proměny lidské psychiky od početí po smrt. Praha: Portál.
Recommended resources
Hamplová, D. (2014). Hlídání vnoučat českými prarodiči v mezinárodním srovnání. Data a výzkum SDA Info, 8(1), 25-40. Dostupné z http://dx.doi.org/10.13060/23362391.2014.8.1.111.
Majerčíková, J. (2012). Rodina s predškolákom: výskum rodín s det'mi predškolského veku. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave.
Man, G.M., & Turliuc, N. M. (2015). Grandparents and Parents: Their Educational Roles and the Future Time Perspective. Psychology Series. Annals of the AI. I. Cuza University, 24(2), 39-52. Dostupné z https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3462462/
Matějček, Z. (2008). Co děti nejvíc potřebují. Praha: Portál.
Musil, J. V. (2005). Sociální psychologie. Zlín: Univezita Tomáše Bati.
Thorová, K. (2015). Vývojová psychologie: proměny lidské psychiky od početí po smrt. Praha: Portál.
