Bakalářská práce má aplikační charakter a zabývá se návrhem činností vhodných k začleňování dětí do skupiny vrstevníků v mateřské škole. V teoretické části jsou vymeze-ny základní pojmy k tématu, mezi které patří socializace dítěte předškolního věku, školní třída jako sociální skupina a možnosti začleňování do skupiny vrstevníků v mateřské škole. V praktické části jsou zpracovány soubory aktivit, které jsou vytvořeny z různých aktivit pro děti předškolního věku. Cílem těchto souborů je rozvíjet komunikační kompetence, rozvoj sociálních vztahů a podpořit spolupráci ve skupině. Na základě provedené evaluace aktivit byla vypracována doporučení pro praxi mateřských škol.
Annotation in English
This bachelor´s diploma thesis is of aplications character and it deal with suggestion for peer group integration of child in nursery chool. The main subject of theoretical section is the clarification of topic. The main topic are socialization preeschool children, chool class as social group and possibilities for peer group integration of child in nursery school. In practi-cal section of this thesis is consist of complex activities. Primary aims are develop comuni-cation skills, develop social relations and support cooperation in the group. This coemplex activities was evaluation and there is some recomended for nursery school.
Keywords
adaptace, socializace, sociální skupina, školní třída, vrstevnická skupina
Keywords in English
adaptation, socialization, social group, school class, peer group
Length of the covering note
62
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce má aplikační charakter a zabývá se návrhem činností vhodných k začleňování dětí do skupiny vrstevníků v mateřské škole. V teoretické části jsou vymeze-ny základní pojmy k tématu, mezi které patří socializace dítěte předškolního věku, školní třída jako sociální skupina a možnosti začleňování do skupiny vrstevníků v mateřské škole. V praktické části jsou zpracovány soubory aktivit, které jsou vytvořeny z různých aktivit pro děti předškolního věku. Cílem těchto souborů je rozvíjet komunikační kompetence, rozvoj sociálních vztahů a podpořit spolupráci ve skupině. Na základě provedené evaluace aktivit byla vypracována doporučení pro praxi mateřských škol.
Annotation in English
This bachelor´s diploma thesis is of aplications character and it deal with suggestion for peer group integration of child in nursery chool. The main subject of theoretical section is the clarification of topic. The main topic are socialization preeschool children, chool class as social group and possibilities for peer group integration of child in nursery school. In practi-cal section of this thesis is consist of complex activities. Primary aims are develop comuni-cation skills, develop social relations and support cooperation in the group. This coemplex activities was evaluation and there is some recomended for nursery school.
Keywords
adaptace, socializace, sociální skupina, školní třída, vrstevnická skupina
Keywords in English
adaptation, socialization, social group, school class, peer group
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o formování sociálních vztahů u dětí předkolního věku.
Vymezení teoretických východisek o sociálním vývoji, dynamice sociální skupiny a adaptačním procesu v mateřské škole.
Zpracování návrhu činností pro rozvíjení sociálních vztahů dětí v mateřské škole.
Ověření návrhu ve vybrané mateřské škole.
Zpracování doporučení pro praxi mateřské školy.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury o formování sociálních vztahů u dětí předkolního věku.
Vymezení teoretických východisek o sociálním vývoji, dynamice sociální skupiny a adaptačním procesu v mateřské škole.
Zpracování návrhu činností pro rozvíjení sociálních vztahů dětí v mateřské škole.
Ověření návrhu ve vybrané mateřské škole.
Zpracování doporučení pro praxi mateřské školy.
Recommended resources
Bowlby, J. (2012). Odloučení: kritické období raného vztahu mezi matkou a dítětem. Praha: Portál.
Holeček, V. (2014). Psychologie v učitelské praxi. Praha: Grada.
Jedlička, R. (2017). Psychický vývoj dítěte a výchova: jak porozumět socializačním obtížím. Praha: Grada.
Kodým, M. (2014). Metody rozvoje sociálních dovedností. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského.
Průcha, J. (2016). Předškolní dítě a svět vzdělávání: přehled teorie, praxe a výzkumných poznatků. Praha: Wolters Kluwer.
Swim, T. (2017). Infants and toddlers: caregiving and responsive curriculum development (Ninth edition). Boston: Cengage Learning.
Recommended resources
Bowlby, J. (2012). Odloučení: kritické období raného vztahu mezi matkou a dítětem. Praha: Portál.
Holeček, V. (2014). Psychologie v učitelské praxi. Praha: Grada.
Jedlička, R. (2017). Psychický vývoj dítěte a výchova: jak porozumět socializačním obtížím. Praha: Grada.
Kodým, M. (2014). Metody rozvoje sociálních dovedností. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského.
Průcha, J. (2016). Předškolní dítě a svět vzdělávání: přehled teorie, praxe a výzkumných poznatků. Praha: Wolters Kluwer.
Swim, T. (2017). Infants and toddlers: caregiving and responsive curriculum development (Ninth edition). Boston: Cengage Learning.
