Bakalářská práce má aplikační charakter. Cílem bakalářské práce je prokázat význam využití designu v mateřských školách.
Teoretická část bakalářské práce je zaměřena především na analýzu různých přístupů k designu v předškolním vzdělávání v zahraničí. Dále jsou zde vymezena teoretická východiska o designu, jeho principech, funkcích a druzích a v neposlední řadě teoretická část bakalářské práce pojednává o kreativitě.
V praktické části bakalářské práce je prezentován výtvarný projekt zaměřený na různé druhy designu, kdy skrze něj je rozvíjena kreativita dětí. Projekt byl ověřen v praxi mateřské školy, kde byl také evaluován. Na základě evaluace byla zpracována doporučení pro praxi mateřských škol.
Annotation in English
Bachelor thesis has an application character. The target of this bachelor thesis is to prove the importance of using design in kindergartens.
The theoretical part of the bachelor thesis is mainly focused on the analysis of variol approaches to design in pre-school education abroad. Furthermore, here are defined theoretical background of design, its principles, functions and types and not at least, the theoretical part of the thesis is about creativity.
In the practical part of the bachelor thesis is presented an art project focused on various types of design, through which the creativity of children is developed. Project was verified in the practice of kindergarten where it was also evaluated. Based on the evaluation, were prepared recommendations for kindergarten future practice.
Bakalářská práce má aplikační charakter. Cílem bakalářské práce je prokázat význam využití designu v mateřských školách.
Teoretická část bakalářské práce je zaměřena především na analýzu různých přístupů k designu v předškolním vzdělávání v zahraničí. Dále jsou zde vymezena teoretická východiska o designu, jeho principech, funkcích a druzích a v neposlední řadě teoretická část bakalářské práce pojednává o kreativitě.
V praktické části bakalářské práce je prezentován výtvarný projekt zaměřený na různé druhy designu, kdy skrze něj je rozvíjena kreativita dětí. Projekt byl ověřen v praxi mateřské školy, kde byl také evaluován. Na základě evaluace byla zpracována doporučení pro praxi mateřských škol.
Annotation in English
Bachelor thesis has an application character. The target of this bachelor thesis is to prove the importance of using design in kindergartens.
The theoretical part of the bachelor thesis is mainly focused on the analysis of variol approaches to design in pre-school education abroad. Furthermore, here are defined theoretical background of design, its principles, functions and types and not at least, the theoretical part of the thesis is about creativity.
In the practical part of the bachelor thesis is presented an art project focused on various types of design, through which the creativity of children is developed. Project was verified in the practice of kindergarten where it was also evaluated. Based on the evaluation, were prepared recommendations for kindergarten future practice.
Zpracování rešerše a studium odborné literatury z oblasti výtvarné edukace dětí předškolního věku.
Vymezení teoretických východisek zaměřených na výtvarnou tvorbu dětí předškolního věku.
Zpracování výtvarného projektu zaměřeného na různé formy designu pro děti předškolního věku.
Ověření výtvarného projektu v mateřské škole.
Evaluace a doporučení pro praxi mateřských škol.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury z oblasti výtvarné edukace dětí předškolního věku.
Vymezení teoretických východisek zaměřených na výtvarnou tvorbu dětí předškolního věku.
Zpracování výtvarného projektu zaměřeného na různé formy designu pro děti předškolního věku.
Ověření výtvarného projektu v mateřské škole.
Evaluace a doporučení pro praxi mateřských škol.
Recommended resources
Bezděková, L., Kubecová, M., Kupcová, Z., & Váňová, H. (2016). Rozvíjíme výtvarné dovednosti a fantazii dětí. Praha: Raabe.
Hazuková, H. (2014). Objevujeme s dětmi kulturu a společnost: dítě a společnost. Praha: Raabe.
Königová, M. (2007). Tvořivost: techniky a cvičení. Praha: Grada.
Oliveti, Ch. a Giovanna Uzzani. (2009). Design. Praha: Slovart
Slavík, J., Chrz, V., & Štech, S. (2013). Tvorba jako způsob poznávání. V Praze: Karolinum.
Stuchlíková, I., Janík, T., Beneš, Z., Bílek, M., Brücknerová, K., & Černochová, M., et al. (2015). Oborové didaktiky: vývoj, stav, perspektivy. Brno: Masarykova univerzita.
Recommended resources
Bezděková, L., Kubecová, M., Kupcová, Z., & Váňová, H. (2016). Rozvíjíme výtvarné dovednosti a fantazii dětí. Praha: Raabe.
Hazuková, H. (2014). Objevujeme s dětmi kulturu a společnost: dítě a společnost. Praha: Raabe.
Königová, M. (2007). Tvořivost: techniky a cvičení. Praha: Grada.
Oliveti, Ch. a Giovanna Uzzani. (2009). Design. Praha: Slovart
Slavík, J., Chrz, V., & Štech, S. (2013). Tvorba jako způsob poznávání. V Praze: Karolinum.
Stuchlíková, I., Janík, T., Beneš, Z., Bílek, M., Brücknerová, K., & Černochová, M., et al. (2015). Oborové didaktiky: vývoj, stav, perspektivy. Brno: Masarykova univerzita.
