Tato bakalářská práce se věnuje Orientačním dnům, jejich prvkům, metodám a zasazuje je do historických souvislostí. Snaží se dostat hlouběji do jednoho z jejich témat a tím je právě téma Média. Popisuje její cíle, zabývá se jejich nebezpečím a hledá způsoby správné pre-vence. V praktické části zkoumá toto téma média v rámci Orientačních dnů a zabývá se tím, jaký efekt má na účastníky program kurzu. Vyhodnocuje získaná data z pohledu ko-gnitivních, afektivních a psychomotorických cílů.
Annotation in English
This bachelor's thesis aims to the 'Orientation days', their features, methodics and historical context. This paper takes a closer look at one of their topics - Media education. In theoreti-cal part there are described the risks of modern media to children and the ways of effective prevention. In practical part of this work, the effect of media education, as part of the 'Ori-entation days', on children is being examined. Acquired data are being evaluated from the perspective of cognitive, affective and psychomotor learning domains.
Keywords
Orientační dny, média, kurz, téma, cíle
Keywords in English
Orientation days, media, course, topic, goals
Length of the covering note
56 s.
Language
CZ
Annotation
Tato bakalářská práce se věnuje Orientačním dnům, jejich prvkům, metodám a zasazuje je do historických souvislostí. Snaží se dostat hlouběji do jednoho z jejich témat a tím je právě téma Média. Popisuje její cíle, zabývá se jejich nebezpečím a hledá způsoby správné pre-vence. V praktické části zkoumá toto téma média v rámci Orientačních dnů a zabývá se tím, jaký efekt má na účastníky program kurzu. Vyhodnocuje získaná data z pohledu ko-gnitivních, afektivních a psychomotorických cílů.
Annotation in English
This bachelor's thesis aims to the 'Orientation days', their features, methodics and historical context. This paper takes a closer look at one of their topics - Media education. In theoreti-cal part there are described the risks of modern media to children and the ways of effective prevention. In practical part of this work, the effect of media education, as part of the 'Ori-entation days', on children is being examined. Acquired data are being evaluated from the perspective of cognitive, affective and psychomotor learning domains.
Keywords
Orientační dny, média, kurz, téma, cíle
Keywords in English
Orientation days, media, course, topic, goals
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti rozvoje kognitivních, afektivních i psychomotorických dovedností při použití aktivizačních metod a prvků zážitkové pedagogiky.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury
Vymezení terminologie a teoretických východisek z oblasti rozvoje kognitivních, afektivních i psychomotorických dovedností při použití aktivizačních metod a prvků zážitkové pedagogiky.
Příprava metodiky empirické části, zpracování projektu výzkumu a stanovení výzkumného problému.
Realizace kvantitativního výzkumu formou dotazníku.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
ČINČERA, Jan. Práce s hrou pro profesionály. Havlíčkův Brod: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1974-0.
BEZDĚK, František; KOPŘIVA, Vladimír; MORAVCOVÁ, Dagmar. Orientační dny rozvoj hodnotové orientace žáků pro udržitelný rozvoj ZŠ. Fryšták: DIS SKM, 2012. ISBN 978-80-260-1785-1.
REITMAYEROVÁ, Eva a kol. Cílená zpětná vazba. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0988-1.
HANUŠOVI, Milan a Radek. Instruktorský slabikář. Edice gymnasion, 2016. ISBN 978-80-270-0476-8.
MIČIENKA, Marek; JIRÁK, Jan. Základy mediální výchovy. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-315-4.
Recommended resources
ČINČERA, Jan. Práce s hrou pro profesionály. Havlíčkův Brod: Grada, 2007. ISBN 978-80-247-1974-0.
BEZDĚK, František; KOPŘIVA, Vladimír; MORAVCOVÁ, Dagmar. Orientační dny rozvoj hodnotové orientace žáků pro udržitelný rozvoj ZŠ. Fryšták: DIS SKM, 2012. ISBN 978-80-260-1785-1.
REITMAYEROVÁ, Eva a kol. Cílená zpětná vazba. Praha: Portál, 2012. ISBN 978-80-262-0988-1.
HANUŠOVI, Milan a Radek. Instruktorský slabikář. Edice gymnasion, 2016. ISBN 978-80-270-0476-8.
MIČIENKA, Marek; JIRÁK, Jan. Základy mediální výchovy. Praha: Portál, 2007. ISBN 978-80-7367-315-4.
