Cieľom tejto bakalárskej práce je popísanie správania a vlastností dvojitých modálov vyskytujúcich sa v určitých anglických dialektoch a ich porovnanie s modálnymi slovesami používanými v štandardnej angličtiny. Práca opisuje sémantické, morfologické a syntaktické vlastnosti oboch. Ďalej táto práca poskytuje prehľad súčasných teórií, ktoré sa týkajú správania dvojitých modálov a vysvetľujú ich neštandardné používanie.
Anotace v angličtině
The aim of this bachelor thesis is to describe behaviour and properties of double modals which occur in certain English dialects and their comparison with modal verbs used in the Standard English. The thesis describes semantic, morphological and syntactic properties of both of them. Then the thesis gives an overview of present theories that refer to the behaviour of double modals and explain its non-standard use.
Cieľom tejto bakalárskej práce je popísanie správania a vlastností dvojitých modálov vyskytujúcich sa v určitých anglických dialektoch a ich porovnanie s modálnymi slovesami používanými v štandardnej angličtiny. Práca opisuje sémantické, morfologické a syntaktické vlastnosti oboch. Ďalej táto práca poskytuje prehľad súčasných teórií, ktoré sa týkajú správania dvojitých modálov a vysvetľujú ich neštandardné používanie.
Anotace v angličtině
The aim of this bachelor thesis is to describe behaviour and properties of double modals which occur in certain English dialects and their comparison with modal verbs used in the Standard English. The thesis describes semantic, morphological and syntactic properties of both of them. Then the thesis gives an overview of present theories that refer to the behaviour of double modals and explain its non-standard use.
Spracovanie materiálov k téme práce
Spracovanie morfologických, syntaktických a sémantických vlastností modálnych slovies
Štúdium problematiky dvojitých modálov
Spracovanie morfologických, syntaktických a sémantických vlastností dvojitých modálov a ich porovnanie so štandardnou angličtinou
Stanovenie záveru
Zásady pro vypracování
Spracovanie materiálov k téme práce
Spracovanie morfologických, syntaktických a sémantických vlastností modálnych slovies
Štúdium problematiky dvojitých modálov
Spracovanie morfologických, syntaktických a sémantických vlastností dvojitých modálov a ich porovnanie so štandardnou angličtinou
Stanovenie záveru
Seznam doporučené literatury
Battistella, Edwin L. 1995. "The Syntax of the Double Modal Construction." Linguistica Atlantica 17: 19-44.
Biber, Douglas, Geoffrey Leech, Stig Johansson, Susan Conrad, and Edward Finegan. 1999. Longman Grammar of Spoken and Written English. Harlow: Longman.
Huddleston, Rodney, and Geoffrey K. Pullum. 2002. The Cambridge Grammar of the English Language. Cambridge: Cambridge University Press.
Quirk, Randolph, Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech, and Jan Svarnik. 1985. A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Longman.
Veselovská, Ludmila. 2017. English Morphosyntax: Syllabi for the Lectures, Examples and Exercises. Olomouc: Palacký University Olomouc.
Seznam doporučené literatury
Battistella, Edwin L. 1995. "The Syntax of the Double Modal Construction." Linguistica Atlantica 17: 19-44.
Biber, Douglas, Geoffrey Leech, Stig Johansson, Susan Conrad, and Edward Finegan. 1999. Longman Grammar of Spoken and Written English. Harlow: Longman.
Huddleston, Rodney, and Geoffrey K. Pullum. 2002. The Cambridge Grammar of the English Language. Cambridge: Cambridge University Press.
Quirk, Randolph, Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech, and Jan Svarnik. 1985. A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Longman.
Veselovská, Ludmila. 2017. English Morphosyntax: Syllabi for the Lectures, Examples and Exercises. Olomouc: Palacký University Olomouc.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
schémata, tabulky
Převzato z knihovny
Ne
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
The student presented her bachelor thesis.
Q: On page 13, you analyze ought alongside with should. Do these two morphemes differ in terms of their syntactic properties, including the position of operator? A: (The student explained well).
Q: For (91) you provide two interpretations a) and b). The ambiguity is considered to be due to the negation on the higher modal, but what changes in the paraphrase is the future encoding will. Can you explain this: (91) "She may not even can get closer to her"? A: (The student explained.)