Tato bakalářská práce se zabývá otázkou integrace studenta, který je postižen Aspergero-vým syndromem, na gymnázium a domov mládeže.
V teoretické části jsou definovány základní pojmy související s danou problematikou, jako je autismus a Aspergerův syndrom, dále je zde shrnuta legislativa týkající se výchovy dětí stižených Aspergerovým syndromem.
Praktická část je zaměřena na samotnou integraci studenta do nového školního prostředí a na domov mládeže. Samotné integraci předchází psychologické vyšetření a diagnóza stu-denta a popis prostředí, do kterého je integrován.
V závěru práce jsou shrnuty názory autora a zhodnocení celé problematiky.
Annotation in English
This bachelor work is interested in the question of integration of student that is afflicted with Asperger?s syndrome on a grammar school and on boarding houses.
In the theoretical part, there are defined based conceptions related with the problems, for example autism and Asperger?s syndrome, next there is legislation relevant to education of children afflicted with Asperger?s syndrome.
The practical part is specialized on integration of student to the new relationships and on the boarding house. There is also a psychology investigation and diagnosis of the student and a description of background where he is integrated, in this part.
In the final part of the work, there are author?s views and an evaluation of all problems.
Tato bakalářská práce se zabývá otázkou integrace studenta, který je postižen Aspergero-vým syndromem, na gymnázium a domov mládeže.
V teoretické části jsou definovány základní pojmy související s danou problematikou, jako je autismus a Aspergerův syndrom, dále je zde shrnuta legislativa týkající se výchovy dětí stižených Aspergerovým syndromem.
Praktická část je zaměřena na samotnou integraci studenta do nového školního prostředí a na domov mládeže. Samotné integraci předchází psychologické vyšetření a diagnóza stu-denta a popis prostředí, do kterého je integrován.
V závěru práce jsou shrnuty názory autora a zhodnocení celé problematiky.
Annotation in English
This bachelor work is interested in the question of integration of student that is afflicted with Asperger?s syndrome on a grammar school and on boarding houses.
In the theoretical part, there are defined based conceptions related with the problems, for example autism and Asperger?s syndrome, next there is legislation relevant to education of children afflicted with Asperger?s syndrome.
The practical part is specialized on integration of student to the new relationships and on the boarding house. There is also a psychology investigation and diagnosis of the student and a description of background where he is integrated, in this part.
In the final part of the work, there are author?s views and an evaluation of all problems.
Nastudování odborné literatury a zpracování materiálů.
Teoretické zpracování tématiky.
Praktické zpracování tématiky.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro další praxi.
Research Plan
Nastudování odborné literatury a zpracování materiálů.
Teoretické zpracování tématiky.
Praktické zpracování tématiky.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro další praxi.
Recommended resources
1.PÁVKOVÁ J., HÁJEK B., HOFBAUER B., HRDLIČKOVÁ V., PAVLÍKOVÁ A., Pedagogika volného času, 3. vyd., Praha: Portál 2002, ISBN 80-7178-711-6
2.GILLBERG CH., PEETERS T., Autismus - zdravotní a výchovné aspekty, 3. vyd., Praha: Portál 2003, ISBN 978-80-7367-498-4
3.HOWLIN P., Autismus u dospívajících a dospělých, 2. vyd., Portál 2005, ISBN 978-80-7367- 499-1
4.ATTWOOD T., Aspergerův syndrom, 1. vyd., Praha: Portál 2005, ISBN 80-7178-979-8
5.JEDLIČKA R., KLÍMA P., KOŤA J., NĚMEC J., PILAŘ J., Děti a mládež v obtížných životních situacích, 1. vyd., Praha: Themis 2004, ISBN 80-7312.038-0
6.SMAHEL R., Rozhlasové přednášky o výchově dětí, MCM Olomouc 2002, ISBN 80-238-1960-7
7.BURNS J., Nebojte se věnovat mladým, 1. vyd., Brno: Nová Naděje 1994, ISBN 80-901726-1-X
8.KERN H., MEHLOVÁ CH., NOLZ H., PETER M., WINTERSPERGEROVÁ R., Přehled psychologie, 3. vyd., Praha: Portál 2006, ISBN 80-7367-121-2
Recommended resources
1.PÁVKOVÁ J., HÁJEK B., HOFBAUER B., HRDLIČKOVÁ V., PAVLÍKOVÁ A., Pedagogika volného času, 3. vyd., Praha: Portál 2002, ISBN 80-7178-711-6
2.GILLBERG CH., PEETERS T., Autismus - zdravotní a výchovné aspekty, 3. vyd., Praha: Portál 2003, ISBN 978-80-7367-498-4
3.HOWLIN P., Autismus u dospívajících a dospělých, 2. vyd., Portál 2005, ISBN 978-80-7367- 499-1
4.ATTWOOD T., Aspergerův syndrom, 1. vyd., Praha: Portál 2005, ISBN 80-7178-979-8
5.JEDLIČKA R., KLÍMA P., KOŤA J., NĚMEC J., PILAŘ J., Děti a mládež v obtížných životních situacích, 1. vyd., Praha: Themis 2004, ISBN 80-7312.038-0
6.SMAHEL R., Rozhlasové přednášky o výchově dětí, MCM Olomouc 2002, ISBN 80-238-1960-7
7.BURNS J., Nebojte se věnovat mladým, 1. vyd., Brno: Nová Naděje 1994, ISBN 80-901726-1-X
8.KERN H., MEHLOVÁ CH., NOLZ H., PETER M., WINTERSPERGEROVÁ R., Přehled psychologie, 3. vyd., Praha: Portál 2006, ISBN 80-7367-121-2
