Předložená diplomová práce se věnuje tématu vzpomínání. Reminiscence má úzký vztah k sociální pedagogice, kdy je kladen důraz na individualitu každého člověka a komunikaci. Práce se zabývá a objasňuje nejen základní pojmy související s tématem, ale také je snaha více přiblížit tuto metodu jako možnost efektivní práce se seniory. Rozebírá jednotlivé metody využívané při reminiscenci. Praktická část se zaměřuje na zjištění zásadních událostí v životě seniorů. Pro výzkumné šetření byl zvolen kvalitativní výzkum s cílem analyzovat rozhovory.
Annotation in English
The theme of this work is a memory. Memory is closely linked to social pedagogy, which emphasizes the individuality of each person. This topic explains the basic concepts and also talks about effective work with older people. It discusses individual ways of remembering. The practical part focuses on important events in life. The survey was selected to analyze the interviews.
Předložená diplomová práce se věnuje tématu vzpomínání. Reminiscence má úzký vztah k sociální pedagogice, kdy je kladen důraz na individualitu každého člověka a komunikaci. Práce se zabývá a objasňuje nejen základní pojmy související s tématem, ale také je snaha více přiblížit tuto metodu jako možnost efektivní práce se seniory. Rozebírá jednotlivé metody využívané při reminiscenci. Praktická část se zaměřuje na zjištění zásadních událostí v životě seniorů. Pro výzkumné šetření byl zvolen kvalitativní výzkum s cílem analyzovat rozhovory.
Annotation in English
The theme of this work is a memory. Memory is closely linked to social pedagogy, which emphasizes the individuality of each person. This topic explains the basic concepts and also talks about effective work with older people. It discusses individual ways of remembering. The practical part focuses on important events in life. The survey was selected to analyze the interviews.
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti reminiscenční terapie, konkrétních metod a praktického využití vzpomínek.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu formou rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti reminiscenční terapie, konkrétních metod a praktického využití vzpomínek.
Příprava metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu formou rozhovorů.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat, včetně jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, jejich shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
BÖHM, Erwin. Psychobiografický model péče podle Böhma. Praha: Mladá fronta, 2015. ISBN 978-80-204-3197-4.
JANEČKOVÁ, Hana a Marie VACKOVÁ. Reminiscence: využití vzpomínek v práci se seniory. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-581-3.
KLEVETOVÁ, Dana a Irena DLABALOVÁ. Motivační prvky při práci se seniory. Praha: Grada, 2008. ISBN 978-80-247-2169-9.
ŠPATENKOVÁ, Naděžda a Barbora BOLOMSKÁ. Reminiscenční terapie. Praha: Galén, c2011. ISBN 978-80-7262-711-0.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0644-6.
Recommended resources
BÖHM, Erwin. Psychobiografický model péče podle Böhma. Praha: Mladá fronta, 2015. ISBN 978-80-204-3197-4.
JANEČKOVÁ, Hana a Marie VACKOVÁ. Reminiscence: využití vzpomínek v práci se seniory. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-581-3.
KLEVETOVÁ, Dana a Irena DLABALOVÁ. Motivační prvky při práci se seniory. Praha: Grada, 2008. ISBN 978-80-247-2169-9.
ŠPATENKOVÁ, Naděžda a Barbora BOLOMSKÁ. Reminiscenční terapie. Praha: Galén, c2011. ISBN 978-80-7262-711-0.
ŠVAŘÍČEK, Roman a Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál, 2014. ISBN 978-80-262-0644-6.
