Bakalářská práce má aplikační charakter a zaměřuje se na pojetí umění jako prostředku in-spirace k výtvarným činnostem v mateřské škole. Cílem bakalářské práce je zpracovat vý-tvarný projekt, který se zaměřuje na seznámení dětí předškolního věku s uměním a vybra-nými uměleckými díly. V teoretické části sumarizuje poznatky o umění, výtvarné činnosti v mateřské škole, způsobech vnímání uměleckého díla a jeho následné interpretaci dítětem. V praktické části bakalářské práce je prezentován návrh výtvarného projektu zaměřeného na představení vybraných uměleckých děl dětem prostřednictvím výtvarných aktivit, který byl ověřen v praxi. Tento výtvarný projekt byl následně evaluován a jsou z něj zpracována do-poručení pro praxi.
Annotation in English
The bachelor thesis has an application character and focuses on the concept of art as a me-ans of inspiration for artistic activities in kindergarten. The aim of the thesis is to create an art project that focuses on introducing art and chosen works of art to children of preschool age. The theoretical part summarizes the knowledge about art, artistic activities in kinder-garten, ways of perceiving a work of art and its subsequent interpretation by a child. The practical part of the bachelor thesis presents a proposal of an art project aimed at introdu-cing selected works of art to children through art activities, which was verified in practice. This art project was subsequently evaluated and used as a source of recommendations for practice.
Keywords
Výtvarná činnost, umění, umělecké dílo, interpretace vizuálního umění.
Keywords in English
Artistic activity, art, work of art, interpretation of visual art.
Length of the covering note
110
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce má aplikační charakter a zaměřuje se na pojetí umění jako prostředku in-spirace k výtvarným činnostem v mateřské škole. Cílem bakalářské práce je zpracovat vý-tvarný projekt, který se zaměřuje na seznámení dětí předškolního věku s uměním a vybra-nými uměleckými díly. V teoretické části sumarizuje poznatky o umění, výtvarné činnosti v mateřské škole, způsobech vnímání uměleckého díla a jeho následné interpretaci dítětem. V praktické části bakalářské práce je prezentován návrh výtvarného projektu zaměřeného na představení vybraných uměleckých děl dětem prostřednictvím výtvarných aktivit, který byl ověřen v praxi. Tento výtvarný projekt byl následně evaluován a jsou z něj zpracována do-poručení pro praxi.
Annotation in English
The bachelor thesis has an application character and focuses on the concept of art as a me-ans of inspiration for artistic activities in kindergarten. The aim of the thesis is to create an art project that focuses on introducing art and chosen works of art to children of preschool age. The theoretical part summarizes the knowledge about art, artistic activities in kinder-garten, ways of perceiving a work of art and its subsequent interpretation by a child. The practical part of the bachelor thesis presents a proposal of an art project aimed at introdu-cing selected works of art to children through art activities, which was verified in practice. This art project was subsequently evaluated and used as a source of recommendations for practice.
Keywords
Výtvarná činnost, umění, umělecké dílo, interpretace vizuálního umění.
Keywords in English
Artistic activity, art, work of art, interpretation of visual art.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury z oblasti výtvarné výchovy v edukačním prostředí mateřské školy.
Vymezení terminologie a teoretických východisek o využití výtvarného umění ve formálním kurikulu mateřské školy.
Zpracování výtvarného projektu zaměřeného na seznámení dětí s výtvarným uměním v mateřské škole.
Ověření výtvarného projektu ve vybrané mateřské škole.
Evaluace projektu a doporučení pro praxi mateřských škol.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury z oblasti výtvarné výchovy v edukačním prostředí mateřské školy.
Vymezení terminologie a teoretických východisek o využití výtvarného umění ve formálním kurikulu mateřské školy.
Zpracování výtvarného projektu zaměřeného na seznámení dětí s výtvarným uměním v mateřské škole.
Ověření výtvarného projektu ve vybrané mateřské škole.
Evaluace projektu a doporučení pro praxi mateřských škol.
Recommended resources
STADLEROVÁ, Hana. Po O: východiska a inspirace pro výtvarnou tvorbu dětí v předškolním vzdělávání. Brno: Masarykova univerzita, 2011. ISBN 978-80-210-5732-6.
STEHLÍKOVÁ BABYRÁDOVÁ, Hana. Výtvarný projev dítěte předškolního věku v jednadvacátém století. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2014. ISBN 978-80-244-3818-4.
SLAVÍKOVÁ, Vladimíra, Jan SLAVÍK a Sylva ELIÁŠOVÁ. Dívej se, tvoř a povídej!: artefiletika pro předškoláky a mladší školáky. Vyd. 2. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0876-1.
HAZUKOVÁ, Helena. Výtvarné činnosti v předškolním vzdělávání. Dotisk 1. vyd. Praha: Raabe, 2011, 160 s. ISBN 978-80-87553-30-5.
ALTHOUSE, Rosemary, Margaret H. JOHNSON a Sharon T. MITCHELL. The colors of learning: integrating the visual arts into the early childhood curriculum. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children, c2003. Early childhood education series (Teachers College Press). ISBN 0-8077-4274-0.
Recommended resources
STADLEROVÁ, Hana. Po O: východiska a inspirace pro výtvarnou tvorbu dětí v předškolním vzdělávání. Brno: Masarykova univerzita, 2011. ISBN 978-80-210-5732-6.
STEHLÍKOVÁ BABYRÁDOVÁ, Hana. Výtvarný projev dítěte předškolního věku v jednadvacátém století. Olomouc: Univerzita Palackého v Olomouci, 2014. ISBN 978-80-244-3818-4.
SLAVÍKOVÁ, Vladimíra, Jan SLAVÍK a Sylva ELIÁŠOVÁ. Dívej se, tvoř a povídej!: artefiletika pro předškoláky a mladší školáky. Vyd. 2. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0876-1.
HAZUKOVÁ, Helena. Výtvarné činnosti v předškolním vzdělávání. Dotisk 1. vyd. Praha: Raabe, 2011, 160 s. ISBN 978-80-87553-30-5.
ALTHOUSE, Rosemary, Margaret H. JOHNSON a Sharon T. MITCHELL. The colors of learning: integrating the visual arts into the early childhood curriculum. Washington, DC: National Association for the Education of Young Children, c2003. Early childhood education series (Teachers College Press). ISBN 0-8077-4274-0.
