Bakalářská práce má aplikační charakter a zabývá problematikou rozvoje komunikačních kompetencí dětí předškolního věku prostřednictvím výtvarné činnosti. Zaměřuje se na vymezení teoretických východisek z oblasti komunikačních kompetencí a výtvarné edukace v kontextu předškolního vzdělávání. Dále popisuje vztah mezi rozvojem komunikačních kompetencí a výtvarnou činností. Zpracován je měsíční výtvarný projekt, který byl realizován v mateřské škole. Soustředí se právě na rozvoj komunikačních kompetencí prostřednictvím osmi výtvarných činností. Také je uvedena autorčina autoevaluace, evaluace učitelky mateřské školy a reflexe dětí. Vyvozeno je doporučení pro praxi.
Annotation in English
The bachelor's thesis of the application character deals with the problematic of the development of pereschool children´s communicative competences during art activities. It focuses on communicative competence´s definition in the context of the preschool education. Also it describes the relationship between communication and art activities. Then the art project was made, which was put into practice in the kindergarten. The project is focused on the devepolment of communication competences during eight art activities. In the end there is the author´s and teacher´s evaluation of the project and children´s reflection. Thesis also provides the recommendations, useful fot the kindergarten´s practice.
Keywords
Klíčová slova: komunikační kompetence, výtvarná činnost, předškolní věk, výtvarná komunikace
Keywords in English
communicative competence, art activity, preschool age, visual communication
Length of the covering note
63
Language
CZ
Annotation
Bakalářská práce má aplikační charakter a zabývá problematikou rozvoje komunikačních kompetencí dětí předškolního věku prostřednictvím výtvarné činnosti. Zaměřuje se na vymezení teoretických východisek z oblasti komunikačních kompetencí a výtvarné edukace v kontextu předškolního vzdělávání. Dále popisuje vztah mezi rozvojem komunikačních kompetencí a výtvarnou činností. Zpracován je měsíční výtvarný projekt, který byl realizován v mateřské škole. Soustředí se právě na rozvoj komunikačních kompetencí prostřednictvím osmi výtvarných činností. Také je uvedena autorčina autoevaluace, evaluace učitelky mateřské školy a reflexe dětí. Vyvozeno je doporučení pro praxi.
Annotation in English
The bachelor's thesis of the application character deals with the problematic of the development of pereschool children´s communicative competences during art activities. It focuses on communicative competence´s definition in the context of the preschool education. Also it describes the relationship between communication and art activities. Then the art project was made, which was put into practice in the kindergarten. The project is focused on the devepolment of communication competences during eight art activities. In the end there is the author´s and teacher´s evaluation of the project and children´s reflection. Thesis also provides the recommendations, useful fot the kindergarten´s practice.
Keywords
Klíčová slova: komunikační kompetence, výtvarná činnost, předškolní věk, výtvarná komunikace
Keywords in English
communicative competence, art activity, preschool age, visual communication
Research Plan
Zpracování rešerše o využití výtvarné edukace v preprimárním vzdělávání.
Vymezení teoretických východisek zaměřených na rozvoj komunikačních kompetencí dětí předškolního věku.
Zpracování výtvarného projektu zaměřeného na rozvoj komunikačních kompetencí dětí v mateřské škole.
Realizace a ověření výtvarného projektu ve vybrané mateřské škole.
Zpracování evaluace a doporučení pro praxi mateřských škol.
Research Plan
Zpracování rešerše o využití výtvarné edukace v preprimárním vzdělávání.
Vymezení teoretických východisek zaměřených na rozvoj komunikačních kompetencí dětí předškolního věku.
Zpracování výtvarného projektu zaměřeného na rozvoj komunikačních kompetencí dětí v mateřské škole.
Realizace a ověření výtvarného projektu ve vybrané mateřské škole.
Zpracování evaluace a doporučení pro praxi mateřských škol.
Recommended resources
BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona. Rozvoj komunikačních kompetencí u dětí předškolního věku. Brno: Masarykova univerzita, 2007. ISBN 978-80-210-4454-8.
HAZUKOVÁ, Helena. Výtvarné činnosti v předškolním vzdělávání. Praha: Raabe, 2011. ISBN 978-80-87553-30-5.
MOOMAW, Sally a Brenda HIERONYMUS. More than painting: exploring the wonders of art in preschool and kindergarten. Beltsville: Gryphon House, 1999. ISBN 978-18-848-3467-7.
ROESELOVÁ, Věra. Řady a projekty ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 1997. ISBN 978-80-902267-2-8.
SLAVÍKOVÁ, Vladimíra, Jan SLAVÍK a Sylva ELIÁŠOVÁ. Dívej se, tvoř a povídej!: artefiletika pro předškoláky a mladší školáky. Vyd. 2. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0876-1.
Recommended resources
BYTEŠNÍKOVÁ, Ilona. Rozvoj komunikačních kompetencí u dětí předškolního věku. Brno: Masarykova univerzita, 2007. ISBN 978-80-210-4454-8.
HAZUKOVÁ, Helena. Výtvarné činnosti v předškolním vzdělávání. Praha: Raabe, 2011. ISBN 978-80-87553-30-5.
MOOMAW, Sally a Brenda HIERONYMUS. More than painting: exploring the wonders of art in preschool and kindergarten. Beltsville: Gryphon House, 1999. ISBN 978-18-848-3467-7.
ROESELOVÁ, Věra. Řady a projekty ve výtvarné výchově. Praha: Sarah, 1997. ISBN 978-80-902267-2-8.
SLAVÍKOVÁ, Vladimíra, Jan SLAVÍK a Sylva ELIÁŠOVÁ. Dívej se, tvoř a povídej!: artefiletika pro předškoláky a mladší školáky. Vyd. 2. Praha: Portál, 2015. ISBN 978-80-262-0876-1.
