Práce popisuje teoretická i praktická východiska environmentálního vzdělávání v podmínkách základní školy sídlištního typu. Součástí práce je výzkum stavu na jedné z největších pražských škol se zohledněním jejich specifik.
Annotation in English
The thesis describes the theoretical and practical background of environmental education in conditions of primary school-type housing estates. The thesis includes research on one of the largest schools in Prague, taking into account their specificities.
Keywords
EVVO, prostředí, vzdělávání, výchova, osvěta, škola
Keywords in English
EVVO, environment, education, upbringing, education, school
Length of the covering note
55 s. (85 221 znaků).
Language
CZ
Annotation
Práce popisuje teoretická i praktická východiska environmentálního vzdělávání v podmínkách základní školy sídlištního typu. Součástí práce je výzkum stavu na jedné z největších pražských škol se zohledněním jejich specifik.
Annotation in English
The thesis describes the theoretical and practical background of environmental education in conditions of primary school-type housing estates. The thesis includes research on one of the largest schools in Prague, taking into account their specificities.
Keywords
EVVO, prostředí, vzdělávání, výchova, osvěta, škola
Keywords in English
EVVO, environment, education, upbringing, education, school
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na vývoj environmentálního vzdělávání a jeho význam ve celospolečenském kontextu
- na nástroje a cíle environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO)
- na nástroje pro tvorbu školního plánu ekologiké výchovy a implementace do ŠVP školy
- na práci koordinátora EVVO
- na konkrétní práci s žáky, příklady z praxe
- evaluace a hodnocení efektivity EVVO na škole
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím bakalářské práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- na vývoj environmentálního vzdělávání a jeho význam ve celospolečenském kontextu
- na nástroje a cíle environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty (EVVO)
- na nástroje pro tvorbu školního plánu ekologiké výchovy a implementace do ŠVP školy
- na práci koordinátora EVVO
- na konkrétní práci s žáky, příklady z praxe
- evaluace a hodnocení efektivity EVVO na škole
Recommended resources
Kvasničková, D., Rychnovský, B. a kol. Školní plány vzdělávání a výchovy k udržitelnému rozvoji k projektu "Pilotní základní školy KEV jako centra modernizace vzdělávání pro UR", Praha, 2008.
Kvasničková, D., Švecová, M. Metodické pokyny k vypracování školního plánu vzdělávání k udržitelnému rozvoji. Informace pro školní koordinátory EV k projektu ESF JPD 3 "Ekogramotnost". KEV, 2006.
Světlík, J. Marketing-cesta k trhu. Zlín: EKKA, 1992, ISBN 80-900015-8-0.
Švecová, M. a kol. Komplexní pojetí výchovy pro udržitelný rozvoj v České republice a na modelovém příkladu pražských škol. In. Matejovičová, B. a kol. (ed.): Dekáda výchovy pro udržitelný rozvoj v kontextu terciárního vzdělávání, EDUCO, č. 3, Praha.
Švecová, M., Sásiková, K. Výchova k udržateľnému rozvoju v podmienkách škol a jej management. Banská Bystrica: UMB FPV, 2008, ISBN 978-80-8083-684-9.
Švecová, M., Žáková, Z. (ed.), 2007. Ekogramotnost. Sborník z konference s mezinárodní účastí, MHM, Praha.
Švecová, M., Žáková, Z. (ed.), 2007. Ekogramotnost.Sborník z konference s mezinárodní účastí, MHM, Praha, K udržitelnému rozvoji České republiky: K udržitelnému rozvoji České republiky: vytváření podmínek. Svazek 4 - Vzdělávání, informace, indikátory. 1. vydání. Praha: Centrum pro otázky ŽP UK, 2002, ISBN 80-238-8378-X.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
Kvasničková, D., Rychnovský, B. a kol. Školní plány vzdělávání a výchovy k udržitelnému rozvoji k projektu "Pilotní základní školy KEV jako centra modernizace vzdělávání pro UR", Praha, 2008.
Kvasničková, D., Švecová, M. Metodické pokyny k vypracování školního plánu vzdělávání k udržitelnému rozvoji. Informace pro školní koordinátory EV k projektu ESF JPD 3 "Ekogramotnost". KEV, 2006.
Světlík, J. Marketing-cesta k trhu. Zlín: EKKA, 1992, ISBN 80-900015-8-0.
Švecová, M. a kol. Komplexní pojetí výchovy pro udržitelný rozvoj v České republice a na modelovém příkladu pražských škol. In. Matejovičová, B. a kol. (ed.): Dekáda výchovy pro udržitelný rozvoj v kontextu terciárního vzdělávání, EDUCO, č. 3, Praha.
Švecová, M., Sásiková, K. Výchova k udržateľnému rozvoju v podmienkách škol a jej management. Banská Bystrica: UMB FPV, 2008, ISBN 978-80-8083-684-9.
Švecová, M., Žáková, Z. (ed.), 2007. Ekogramotnost. Sborník z konference s mezinárodní účastí, MHM, Praha.
Švecová, M., Žáková, Z. (ed.), 2007. Ekogramotnost.Sborník z konference s mezinárodní účastí, MHM, Praha, K udržitelnému rozvoji České republiky: K udržitelnému rozvoji České republiky: vytváření podmínek. Svazek 4 - Vzdělávání, informace, indikátory. 1. vydání. Praha: Centrum pro otázky ŽP UK, 2002, ISBN 80-238-8378-X.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
