Bakalářská práce "Specifika rodinné výchovy intelektově nadaných dětí" se zaměřuje na problematiku mimořádně nadaných dětí, konkrétně na oblast jejich rodinné výchovy.
V teoretické části se můžeme seznámit se základními pojmy této práce, s druhy či identifikací nadání. Dále se věnuji osobnostem těchto "zázračných" dětí, a to jejich charakteristice a potenciálním problémům. Podstatnou část teorie tvoří oblast rodiny a rodinné výchovy, kde se mimo jiné dotýkám oblastí výchovných stylů a řízení a snažím se seskupit doposud získané obecné rady, jak nejlépe mimořádné schopnosti podporovat a rozvíjet.
V praktické části je mým úkolem zjistit, jaké výchovné přístupy se rodičům osvědčují ve vzájemném budování funkčního i emočního vztahu k jejich potomkům, potažmo také to, které výchovné prostředky jdou ruku v ruce s rozvojem talentu a které nikoli. Výsledkem budou výchovná doporučení pro rodiče, kterým není osud jejich "zázračných" dětí lhostejný.
Annotation in English
Thesis "The specifics of parenting intellectually gifted children" focuses on the issues of gifted children, particularly in the area of parenting.
In the theoretical part we can learn about the basic terms of this thesis, types and identification of talent. Further, I deal with these "miracle" children, their characteristics and potential problems. A substantial part of the theory is an area of family and parenting gifted children. Among other I touch areas of parenting educational styles and I try to group general advice what is the best way to support and develop abilities of gifted children.
In the practical part of my job I try to find out what kind of upbringing's approaches are turned out to parents in the building of functional and emotional relationship to their offspring, and which upbringing's resources go hand in hand with the development of talent, and which are not. The result will be advice for parents, which aren't indifferent to the development of their "miracle" children.
Bakalářská práce "Specifika rodinné výchovy intelektově nadaných dětí" se zaměřuje na problematiku mimořádně nadaných dětí, konkrétně na oblast jejich rodinné výchovy.
V teoretické části se můžeme seznámit se základními pojmy této práce, s druhy či identifikací nadání. Dále se věnuji osobnostem těchto "zázračných" dětí, a to jejich charakteristice a potenciálním problémům. Podstatnou část teorie tvoří oblast rodiny a rodinné výchovy, kde se mimo jiné dotýkám oblastí výchovných stylů a řízení a snažím se seskupit doposud získané obecné rady, jak nejlépe mimořádné schopnosti podporovat a rozvíjet.
V praktické části je mým úkolem zjistit, jaké výchovné přístupy se rodičům osvědčují ve vzájemném budování funkčního i emočního vztahu k jejich potomkům, potažmo také to, které výchovné prostředky jdou ruku v ruce s rozvojem talentu a které nikoli. Výsledkem budou výchovná doporučení pro rodiče, kterým není osud jejich "zázračných" dětí lhostejný.
Annotation in English
Thesis "The specifics of parenting intellectually gifted children" focuses on the issues of gifted children, particularly in the area of parenting.
In the theoretical part we can learn about the basic terms of this thesis, types and identification of talent. Further, I deal with these "miracle" children, their characteristics and potential problems. A substantial part of the theory is an area of family and parenting gifted children. Among other I touch areas of parenting educational styles and I try to group general advice what is the best way to support and develop abilities of gifted children.
In the practical part of my job I try to find out what kind of upbringing's approaches are turned out to parents in the building of functional and emotional relationship to their offspring, and which upbringing's resources go hand in hand with the development of talent, and which are not. The result will be advice for parents, which aren't indifferent to the development of their "miracle" children.
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti problematiky nadaných dětí.
Příprava a zpracování metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat a jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, včetně shrnutí a doporučení pro praxi.
Research Plan
Zpracování rešerše a studium odborné literatury.
Vymezení pojmů a teoretických východisek z oblasti problematiky nadaných dětí.
Příprava a zpracování metodiky výzkumné části.
Realizace kvalitativního výzkumu.
Zpracování a vyhodnocení získaných dat a jejich interpretace.
Prezentace výsledků výzkumu, včetně shrnutí a doporučení pro praxi.
Recommended resources
CAMPBELL, J. R. Jak rozvíjet nadání vašich dětí. Praha: Portál, s. r. o., 2001. ISBN 80-7178-516-4.
FOŘTÍK, V. Nadané dítě a rozvoj jeho schopností. Praha: Portál, s. r. o., 2007. ISBN 978-80-7367-297-3.
HŘÍBKOVÁ, L. Základní témata problematiky nadaných. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského s. r. o., 2007. ISBN 978-80-86723-25-9.
HŘÍBKOVÁ, L. Nadání a nadaní. Praha: Grada Publishing, a.s., 2009. ISBN 978-80-247-1998-6.
LANDAU, E. Odvaha k nadání. Praha: Akropolis s. r. o., 2007. ISBN 978-80-86903-48-4.
LAZNIBATOVÁ, J. Nadané dieťa ? jeho vývin, vzdelávanie a podporovanie. Bratislava: IRIS, 2007. ISBN 80-89018-53-X.
MAŇÁK, J. Cesty pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-078-6.
MIOVSKÝ, M. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada Publishing, a.s., 2006. ISBN 80-247-1362-4.
Recommended resources
CAMPBELL, J. R. Jak rozvíjet nadání vašich dětí. Praha: Portál, s. r. o., 2001. ISBN 80-7178-516-4.
FOŘTÍK, V. Nadané dítě a rozvoj jeho schopností. Praha: Portál, s. r. o., 2007. ISBN 978-80-7367-297-3.
HŘÍBKOVÁ, L. Základní témata problematiky nadaných. Praha: Univerzita Jana Amose Komenského s. r. o., 2007. ISBN 978-80-86723-25-9.
HŘÍBKOVÁ, L. Nadání a nadaní. Praha: Grada Publishing, a.s., 2009. ISBN 978-80-247-1998-6.
LANDAU, E. Odvaha k nadání. Praha: Akropolis s. r. o., 2007. ISBN 978-80-86903-48-4.
LAZNIBATOVÁ, J. Nadané dieťa ? jeho vývin, vzdelávanie a podporovanie. Bratislava: IRIS, 2007. ISBN 80-89018-53-X.
MAŇÁK, J. Cesty pedagogického výzkumu. Brno: Paido, 2004. ISBN 80-7315-078-6.
MIOVSKÝ, M. Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada Publishing, a.s., 2006. ISBN 80-247-1362-4.
