Diplomová práce pojednává jak o nositelích sociálně pedagogických myšlenek u nás v historii, tak i o některých osobnostech, které sociální pedagogiku realizovali v praxi. Jsou zde zmíněny známé osobnosti české sociální pedagogiky i osobnosti, které jsou známé výrazně méně či osobnosti v dnešní době polozapomenuté. V závěru je zhodnoceno postavení české sociální pedagogiky, které je mimo jiné dáno i působením osobností uvedených v této práci, v rámci regionu.
Annotation in English
The thesis entitled New Personalities of the Czech Social Pedagogy speaks both about the holders of social pedagogy ideas in the domestic history and about some of the personali-ties that implemented social pedagogy in practice. The author mentions well-known per-sonalities of the Czech social pedagogy, and likewise some other persons that are much less known or nearly forgotten at present. In conclusion the author presents an evaluation of the position of the Czech social pedagogy, which is based, among others, on the work of the personalities mentioned herein in this region.
Keywords
sociální pedagogika, osobnosti české sociální pedagogiky, sociálně pedagogické myšlení
Keywords in English
social pedagogy, personalities of Czech social pedagogy, social pedagogical thinking
Length of the covering note
82
Language
CZ
Annotation
Diplomová práce pojednává jak o nositelích sociálně pedagogických myšlenek u nás v historii, tak i o některých osobnostech, které sociální pedagogiku realizovali v praxi. Jsou zde zmíněny známé osobnosti české sociální pedagogiky i osobnosti, které jsou známé výrazně méně či osobnosti v dnešní době polozapomenuté. V závěru je zhodnoceno postavení české sociální pedagogiky, které je mimo jiné dáno i působením osobností uvedených v této práci, v rámci regionu.
Annotation in English
The thesis entitled New Personalities of the Czech Social Pedagogy speaks both about the holders of social pedagogy ideas in the domestic history and about some of the personali-ties that implemented social pedagogy in practice. The author mentions well-known per-sonalities of the Czech social pedagogy, and likewise some other persons that are much less known or nearly forgotten at present. In conclusion the author presents an evaluation of the position of the Czech social pedagogy, which is based, among others, on the work of the personalities mentioned herein in this region.
Keywords
sociální pedagogika, osobnosti české sociální pedagogiky, sociálně pedagogické myšlení
Keywords in English
social pedagogy, personalities of Czech social pedagogy, social pedagogical thinking
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- retrospektivní pohled na vývoj sociálně pedagogických názorů u různých autorů v jejich dílech
- deskriptivní pohled na současný stav bádání v oblasti sociální pedagogiky u nás
- zhodnocení vývoje a stávajícího stavu v oblasti bádání sociální pedagogiky u nás, a to v kontextu emancipace české sociální pedagogiky ve vztahu k sociální pedagogice slovenské, polské a německé.
Součástí práce bude s ohledem na její teoretický charakter využito teoretických metod a to formálně logické metody - analýza, syntéza, indukce a dedukce. Analýza obsahová se bude týkat děl jednotlivých autorů. Dále bude využita metoda komparace, která je založena na srovnávání.
Research Plan
Zadané a zvolené téma bude zpracováno podle pokynů obsažených v materiálu IMS "Metodika psaní odborného textu a výzkum v sociálních vědách" (IMS 2009). Případně podle dalších materiálů, z nichž některé jsou obsaženy v literatuře připojené k tomuto studijnímu textu. Zejména bude dbáno na dodržování zásad publikační etiky a pravidel společenskovědního výzkumu. Průběžné výsledky práce budou pravidelně konzultovány s vedoucím diplomové práce.
S vědomím těchto zásad a pravidel a po konzultaci s vedoucím bude práce zaměřena:
- retrospektivní pohled na vývoj sociálně pedagogických názorů u různých autorů v jejich dílech
- deskriptivní pohled na současný stav bádání v oblasti sociální pedagogiky u nás
- zhodnocení vývoje a stávajícího stavu v oblasti bádání sociální pedagogiky u nás, a to v kontextu emancipace české sociální pedagogiky ve vztahu k sociální pedagogice slovenské, polské a německé.
Součástí práce bude s ohledem na její teoretický charakter využito teoretických metod a to formálně logické metody - analýza, syntéza, indukce a dedukce. Analýza obsahová se bude týkat děl jednotlivých autorů. Dále bude využita metoda komparace, která je založena na srovnávání.
Recommended resources
1. Časopis ÉTHUM.
2. GALLA, K. Úvod do sociologie výchovy: její vznik, vývoj a problematika. 1. vydání. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1967.
3. HRADEČNÁ, M. a kol. Vybrané problémy sociální pedagogiky. 1. vydání. Praha: Karolinum, 1995.
4. JEDLIČKA, R., KLÍMA, P., KOŤA, J, NĚMEC, J. Děti a mládež v obtížných situacích: nové pohledy na problematiku životních krizí, deviací a úlohu pomáhajících profesí. 1. vydání. Praha: Themis, 2004.
5. JŮZL, M. Sociálně pedagogická role církve v penitenciární praxi. 1. vydání. Brno: Institut mezioborových studií, 2011.
6. KLAPILOVÁ, S. Kapitoly ze sociální pedagogiky. 1. vydání. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 1996.
7. KOMENSKÝ, J. A. Didaktika velká. 3. vydání. Brno: Komenium, 1948.
8. KOMENSKÝ, J. A. Obecná porada o nápravě věcí lidských. 1. vydání. Praha: Svoboda, 1992.
9. KOMENSKÝ, J. A. Orbis pictus: svět v obrazích. Praha: F. Borový, 1941.
10. KRAUS, B., POLÁČKOVÁ, V. a kol. Člověk - prostředí - výchova: k otázkám sociální pedagogiky. Brno: Paido, 2001.
11. KRAUS, B. Základy sociální pedagogiky. 1. vydání. Praha: Portál, 2008.
12. LINDNER, G. A. Paedagogika na základě nauky o vývoji přirozeném, kulturním a mravním. Roudnice: A. Mareš, 1888.
13. PŘADKA, M., FALTÝSKOVÁ, J., KNOTOVÁ, D. Kapitoly ze sociální pedagogiky. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 1998.
14. PŘADKA, M. Výchova a prostředí. 1. vydání. Brno: Univerzita J. E. Purkyně, 1978.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
Recommended resources
1. Časopis ÉTHUM.
2. GALLA, K. Úvod do sociologie výchovy: její vznik, vývoj a problematika. 1. vydání. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1967.
3. HRADEČNÁ, M. a kol. Vybrané problémy sociální pedagogiky. 1. vydání. Praha: Karolinum, 1995.
4. JEDLIČKA, R., KLÍMA, P., KOŤA, J, NĚMEC, J. Děti a mládež v obtížných situacích: nové pohledy na problematiku životních krizí, deviací a úlohu pomáhajících profesí. 1. vydání. Praha: Themis, 2004.
5. JŮZL, M. Sociálně pedagogická role církve v penitenciární praxi. 1. vydání. Brno: Institut mezioborových studií, 2011.
6. KLAPILOVÁ, S. Kapitoly ze sociální pedagogiky. 1. vydání. Olomouc: Vydavatelství Univerzity Palackého, 1996.
7. KOMENSKÝ, J. A. Didaktika velká. 3. vydání. Brno: Komenium, 1948.
8. KOMENSKÝ, J. A. Obecná porada o nápravě věcí lidských. 1. vydání. Praha: Svoboda, 1992.
9. KOMENSKÝ, J. A. Orbis pictus: svět v obrazích. Praha: F. Borový, 1941.
10. KRAUS, B., POLÁČKOVÁ, V. a kol. Člověk - prostředí - výchova: k otázkám sociální pedagogiky. Brno: Paido, 2001.
11. KRAUS, B. Základy sociální pedagogiky. 1. vydání. Praha: Portál, 2008.
12. LINDNER, G. A. Paedagogika na základě nauky o vývoji přirozeném, kulturním a mravním. Roudnice: A. Mareš, 1888.
13. PŘADKA, M., FALTÝSKOVÁ, J., KNOTOVÁ, D. Kapitoly ze sociální pedagogiky. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 1998.
14. PŘADKA, M. Výchova a prostředí. 1. vydání. Brno: Univerzita J. E. Purkyně, 1978.
Další literatura bude obsažena v Projektu diplomové práce a průběžně doplňována během práce na tomto textu.
